บทบาทครู Discussions
เชื่อมต่อกับบุคคลที่มีแนวคิดคล้ายกันเพื่อเปลี่ยนแปลงชีวิตผ่านการเรียนรู้
กิจกรรมทั้งหมดของชุมชน
เมื่อเด็กเปลี่ยนไป...ครูก็ต้องเปลี่ยนเช่นกัน
เมื่อเด็กเปลี่ยนไป...ครูก็ต้องเปลี่ยนเช่นกัน สองเหตุการณ์ที่สังคมกำลังพูดถึงในช่วงนี้ แม้จะเป็นคนละเรื่อง แต่กลับสะท้อนภาพเดียวกันอย่างชัดเจน เหตุการณ์แรก คือครูที่ออกมาโพสต์ระบายว่า "เด็กเจนนี้มีความประพฤติแย่ที่สุด" หลังเผชิญพฤติกรรมของนักเรียนที่ใช้คำพูดไม่เหมาะสมและไม่ให้เกียรติครู อีกเหตุการณ์ คือโศกนาฏกรรมกราดยิงในโรงเรียนโดยฝีมือนักเรียน ที่สร้างความสะเทือนใจให้ทั้งประเทศ... ดูเพิ่ม
เด็กคนหนึ่งที่เราเห็น…กับสิ่งที่เราอาจยังไม่เข้าใจ
ในห้องเรียนหนึ่ง เรามักเห็นเด็ก ๆ ในภาพที่คุ้นเคย บางคนตั้งใจเรียน บางคนพูดเก่ง บางคนร่าเริง บางคนเงียบ แต่มีเด็กหญิงคนหนึ่งที่หากมองจากภายนอก เธอก็เป็นเหมือนเด็กทั่วไปคนหนึ่งในห้องเรียน เธอพูดคุย เล่น และใช้ชีวิตร่วมกับเพื่อนตามปกติ แต่เมื่อฉันเริ่มสังเกตพฤติกรรมระหว่างการเรียนมากขึ้น ฉันพบรายละเอียดบางอย่างที่ทำให้เกิดคำถามขึ้นในใจ ระหว่างเรียน เธอมักไม่ได้จดจ่อกับบทเรียน... ดูเพิ่ม
ทำไมครูอนุบาลต้องพูดเสียงดัง
เชื่อไหมคะประโยคที่ครูหญิงได้ยินบ่อยที่สุด ไม่ใช่คำว่า "สวัสดีค่ะ"แต่เป็นคุณครูเสียงดังจังเลยค่ะ ครูดุเด็กหรือเปล่า ทำไมต้องตะโกนใส่เด็กด้วย ทุกครั้งที่ได้ยินคำถามเหล่านี้ ครูหญิงได้แต่ยิ้ม เพราะเข้าใจดีว่าถ้ามองเพียงไม่กี่วินาทีจากหน้าห้องเรียน ใครหลายคนก็คงคิดแบบนั้น แต่ถ้าได้ลองใช้เวลาทั้งวันอยู่ในห้องอนุบาล คุณอาจจะมองภาพนี้เปลี่ยนไป เช้าวันหนึ่ง เด็ก ๆ กำลังเล่นกันอย่างสนุกสนาน บา... ดูเพิ่ม
ดอกบัวเป็นฐานความรู้ สู่การลงมือทำ
ทุกวันศุกร์ โรงเรียนบ้านปลาดาวจะมีกิจกรรม Maker Space ซึ่งเป็นพื้นที่แห่งการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติ (Learning by Doing) โดยมีเด็กเป็นผู้ออกแบบการเรียนรู้ของตนเอง ครูทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยความสะดวก คอยตั้งคำถาม กระตุ้นความคิด และสนับสนุนให้เด็กได้ค้นพบคำตอบด้วยตนเอง ในสัปดาห์นี้ กิจกรรมจัดขึ้นภายใต้หัวข้อ วันเข้าพรรษา ก่อนเริ่มลง... ดูเพิ่ม
เด็กไม่ได้ต้องการครูที่สมบูรณ์แบบ แต่ต้องการครูที่เข้าใจ
ในฐานะครูหลายคนมักตั้งคำถามกับตัวเองอยู่เสมอว่า วันนี้เราสอนดีพอหรือยัง กิจกรรมที่เตรียมไว้จะทำให้เด็กเรียนรู้อย่างมีความสุขหรือไม่ และบางครั้งก็อดเปรียบเทียบตัวเองกับครูคนอื่นไม่ได้ เมื่อเห็นวิธีสอนที่น่าสนใจ สื่อการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์ หรือคำชื่นชมที่เขาได้รับ จนเผลอคิดว่าครูที่ดีต้องสมบูรณ์แบบ แต่เมื่อได้ใช้เวลาอยู่กับเด็กทุกวัน กลับค้นพบความจริงอีกอย่างหนึ่งว่า เด็กแทบไม่เคยถามว่าครูสอนเ... ดูเพิ่ม
ที่พักใจในห้องศิลป์
PLT (Personal Learning Time ) ที่พักใจในห้องศิลป์ การเรียนรู้ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามรายวิชาหลักเท่านั้น หากแต่ต้องเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ค้นพบความสนใจ ความถนัด และเรียนรู้ที่จะเข้าใจตนเอง การจัดการเรียนรู้ในรายวิชา PLT (Personnel Learning Time) ของโรงเรียนปลาดาวจึงถูกออกแบบขึ้นภายใต้แนวคิดที่ว่า "ผู้เรียนเป็นผู้ออกแบบการเรียนรู้ของตนเอง" โ... ดูเพิ่ม
เมื่อ “ครูเลิกตัดสิน เด็กก็กล้าเติบโต”
ในห้องเรียนเรามักเห็นเด็กที่เรียนรู้ได้เร็ว เด็กที่ช่างพูด หรือเด็กที่กล้าแสดงออก จนบางครั้งเราเผลอใช้สิ่งเหล่านั้นเป็นมาตรวัดว่าใครคือ "เด็กเก่ง" แต่เมื่อเวลาผ่านไปและครูได้ใช้ชีวิตร่วมกับเด็กมากขึ้น เรากลับค้นพบความจริงที่งดงามกว่าเดิม เด็กที่เงียบที่สุดอาจเป็นคนที่กำลังคิดอย่างลึกซึ้ง เด็กที่ทำงานช้าที่สุดอาจเป็นคนที่ใส่ใจในทุกรายละเอียด และเด็กที่เคยทำผิดซ้ำ ๆ อาจไม่ใช่เด็กที่ไม่ตั้งใจแต่เป็นเด็... ดูเพิ่ม
พื้นที่ความปลอดภัยทางใจผ่านการเรียนรู้ด้วยตนเองในห้องเรียนปลาดาว
การจัดการเรียนรู้ไม่ได้มีเพียงการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังให้ความสำคัญกับการพัฒนาทักษะชีวิต ความฉลาดทางอารมณ์และการเตรียมความพร้อมของผู้เรียนให้เพื่อสร้างทัศนคติที่ดีให้กับนักเรียนที่มีต่อสังคม ครอบครัว เพื่อน ครู โรงเรียนและชุมชน อีกทั้งเพื่อส่งเสริม การพัฒนานักเรียน ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา และคุณธรรม ให้สามารถเรียนรู้และดำรงชีวิตได้อย่างเหมาะส... ดูเพิ่ม
ความแตกต่างคือ “ความงดงามของการเติบโต”
เราเคยสังเกตกันไหมว่า เด็ก ๆ ไม่มีใครเหมือนกันเลยบางคนยิ้มเก่ง ชอบพูด ชอบเล่าเรื่องราวให้ครูฟัง บางคนเงียบ ๆ ชอบนั่งสังเกตแล้วค่อย ๆ คิดก่อนลงมือทำ บางคนกล้าที่จะยกมือตอบคำถามตั้งแต่วันแรก ขณะที่บางคนต้องใช้เวลาอีกสักพักกว่าจะกล้าแสดงออก แม้เด็กแต่ละคนจะมีบุคลิกแตกต่างกันแต่มีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน คือ ทุกคนต่างเป็นตัวของตัวเองไม่มีใครพยายามเป็นเหมือนเพื่อน หรือกังวลว่าตัวเอง... ดูเพิ่ม
“เรียนให้เพลิน LEARNให้จึ้ง!: แก้ปัญหาการอ่านวิเคราะห์ ด้วยOBEC Content Center”
🙏🏻✨ ขอเผยแพร่แผนการจัดการเรียนรู้ ✨🙏🏻 ผลงานที่มีผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ประเภท ผู้ใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัล จากระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC CONTENT CENTER) 💚💚 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 🏆🏆🏆🏆🏆 ✅ ชื่อผลงาน: “เรียนให้เพลิน LEARNให้จึ้ง!: แก้ปัญหาการอ่านวิเคราะห์ ด้วยOBEC Content Center” การแก้ปัญหาการอ่านวิเคราะห์... ดูเพิ่ม
หมวด
แท็ก
Community resources
เข้าร่วมชุมชนออนไลน์
แหล่งเรียนรู้และชุมชนออนไลน์ เพื่อนักการศึกษาและผู้ปกครอง