active-learning Discussions

เชื่อมต่อกับบุคคลที่มีแนวคิดคล้ายกันเพื่อเปลี่ยนแปลงชีวิตผ่านการเรียนรู้

กิจกรรมทั้งหมดของชุมชน

อาซะมะ ตาหมี่

“เมื่อเด็กได้เลือกเสียงของตัวเอง : ความสุขและการเรียนรู้ในห้องคาราโอเกะ PLT”

เสียงดนตรี เสียงร้อง และเสียงหัวเราะของเด็กๆที่ดังขึ้นภายในห้องคาราโอเกะ เป็นภาพหนึ่งที่สะท้อนให้เห็นถึงความสุขของการเรียนรู้ในช่วง Personal Learning Time (PLT) ได้อย่างชัดเจน สำหรับผู้เขียนแล้วห้องแห่งนี้ไม่ใช่เพียงพื้นที่สำหรับการร้องเพลงหรือความบันเทิง แต่เป็นพื้นที่ที่เปิดโอกาสให้เด็กได้เลือกทำในสิ่งที่ตนเองชอบ รัก และสนใจได้อย่างเป็นอิสระภายใต้การดูแลและสนับสนุนของครู เมื่... ดูเพิ่ม

“เมื่อเด็กได้เลือกเสียงของตัวเอง : ความสุขและการเรียนรู้ในห้องคาราโอเกะ PLT”
อาซะมะ 22 วันที่แล้ว
2 ชอบ 0 ตอบกลับ 60 ดู
Thawanrat phithakkhunlamthan

การเข้าแถวหน้าเสาธงมีไว้เพื่ออะไร?

การเข้าแถวหน้าเสาธงมีไว้เพื่ออะไร? สำหรับใครหลายคนการเข้าแถวหน้าเสาธงอาจเป็นเพียงกิจวัตรที่เกิดขึ้นทุกเช้าก่อนเข้าสู่ห้องเรียน นักเรียนยืนเรียงแถว เคารพธงชาติ สวดมนต์และฟังครูอบรมก่อนจะแยกย้ายเข้าสู่ห้องเรียนเพื่อเริ่มต้นวันใหม่ แต่หากลองมองให้ลึกลงไปอีกนิดจะพบว่าช่วงเวลาสั้น ๆ หน้าเสาธงสามารถเป็นพื้นที่แห่งการเรียนรู้ที่มีความหมายสำหรับนักเรียนทุกคนได้เพียงการเข้าแถวนักเรีย... ดูเพิ่ม

การเข้าแถวหน้าเสาธงมีไว้เพื่ออะไร?
Thawanrat 1 เดือนที่แล้ว
1 ชอบ 0 ตอบกลับ 107 ดู
Rueankham Chonglue

วันนี้ห้องเรียนของเราไม่มีผนังเมื่อเด็ก ๆ อนุบาล 3 ออกเดินทางตามหา “คำตอบ” จากโลกของแมลง

เสียงเล็ก ๆ ที่เต็มไปด้วยความตื่นเต้นดังขึ้นตลอดเส้นทาง เสียงหัวเราะสลับกับเสียงคำถาม และแววตาหลายคู่ที่กำลังมองหาอะไรบางอย่างอย่างตั้งใจ ทำให้เช้าวันนี้แตกต่างจากทุกวันที่ผ่านมา เพราะวันนี้ ห้องเรียนของเราไม่มีผนัง วันที่ 31 สิงหาคม 2569 โรงเรียนปลาดาวพาเด็ก ๆ ชั้นอนุบาล 3 ออกเดินทางไปเรียนรู้นอกห้องเรียน ณ สวนพฤกษศาสตร์สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ ภายใต้การจัดการเรียนรู้แบ... ดูเพิ่ม

วันนี้ห้องเรียนของเราไม่มีผนังเมื่อเด็ก ๆ อนุบาล 3 ออกเดินทางตามหา “คำตอบ” จากโลกของแมลง
Rueankham 1 เดือนที่แล้ว
3 ชอบ 0 ตอบกลับ 108 ดู
อาซะมะ ตาหมี่

แสง เงา และตัวตน: เมื่อการเล่านิทานผ่านหุ่นเงา พาเด็กค้นพบการเรียนรู้ที่แท้จริง

ในพื้นที่เล็ก ๆ ของห้อง Makerspace “ห้องเล่าเรื่อง” เสียงหัวเราะ ความตื่นเต้น และแสงไฟที่ส่องผ่านฉากผ้าขาว ได้กลายเป็นเวทีแห่งการเรียนรู้ที่มีชีวิตชีวา นักเรียนกลุ่มหนึ่งกำลังร่วมกันสร้างสรรค์ “นิทานหุ่นเงา” จากจินตนาการของพวกเขาเอง ผ่านกระบวนการออกแบบอย่างเป็นระบบตามกระบวนการ STEAM Design Process จุดเริ่มต้นของกิจกรรมนี้ ไม่ได้เป็นเพียงการแสดงนิทาน แต่คือการเปิ... ดูเพิ่ม

แสง เงา และตัวตน: เมื่อการเล่านิทานผ่านหุ่นเงา พาเด็กค้นพบการเรียนรู้ที่แท้จริง
อาซะมะ 2 เดือนที่แล้ว
3 ชอบ 0 ตอบกลับ 133 ดู
Soitiph Inmeung

การเดินทางที่แสนพิเศษ

ถนนแห่งความทรงจำสู่ห้องเรียนแสนพิเศษ เมื่อวันวิทยาศาสตร์มาถึง โรงเรียนปลาดาวและคณะครูพาเด็ก ๆ เดินทางไปร่วมงานวันวิทยาศาสตร์ ณ มหาวิทยาลัยแม่โจ้ เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริงนอกห้องเรียน ก่อนออกเดินทางในช่วงเช้า คุณครูได้แจกอาหารกลางวันเป็นเมนูผัดไทยหอมกรุ่น อุ่นๆจากห้องครัวด้วยความใส่ใจและยังมีขนมสอดไส้ ขนมไทยให้กับเด็ก ๆ ได้อิ่มอร่อย จา... ดูเพิ่ม

การเดินทางที่แสนพิเศษ
Kru Pang 2 เดือนที่แล้ว
3 ชอบ 0 ตอบกลับ 235 ดู
อาซะมะ ตาหมี่

สนุกก่อน สมองเปิด: พลังของกิจกรรมนันทนาการสู่การเรียนรู้อย่างแท้จริง

ในบรรยากาศของห้องเรียนยุคใหม่ การเรียนรู้ไม่ได้เริ่มต้นจากหนังสือหรือคำอธิบายของครูเพียงอย่างเดียว แต่เริ่มต้นจาก ความรู้สึกอยากเรียน ของผู้เรียนเป็นสำคัญ เพราะเมื่อเด็กอยากเรียน การเรียนรู้ก็จะเกิดขึ้นอย่างเป็นธรรมชาติและมีความหมาย หนึ่งในวิธีที่ผู้เขียนใช้เป็นประจำเพื่อปลุกพลังดังกล่าว คือ กิจกรรมนันทนาการก่อนเข้าสู่บทเรียน แม้จะเป็นกิจกรรมเล็ก ๆ ที่หลายคนอาจมองว่าเป็นเพียงการล... ดูเพิ่ม

สนุกก่อน สมองเปิด: พลังของกิจกรรมนันทนาการสู่การเรียนรู้อย่างแท้จริง
อาซะมะ 2 เดือนที่แล้ว
2 ชอบ 0 ตอบกลับ 163 ดู
อาซะมะ ตาหมี่

Explore: จุดเริ่มต้นของ PBL สู่การพัฒนาทักษะรอบด้านของผู้เรียน

การจัดการเรียนรู้แบบ PBL (Problem-Based Learning) เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านปัญหาหรือสถานการณ์จริง โดยใช้การคิด วิเคราะห์ ตั้งคำถาม ค้นหาข้อมูล และลงมือปฏิบัติร่วมกัน ในกระบวนการ EDICRA ขั้นตอน Explore (สำรวจปัญหา) จึงเป็นจุดเริ่มต้นสำคัญ เพราะเป็นช่วงที่นักเรียนได้ออกจากกรอบของหนังสือและใบงาน ไปค้นพบสิ่งที่เกิดขึ้นจริงรอบตัว และเริ่ม... ดูเพิ่ม

Explore: จุดเริ่มต้นของ PBL สู่การพัฒนาทักษะรอบด้านของผู้เรียน
อาซะมะ 2 เดือนที่แล้ว
4 ชอบ 0 ตอบกลับ 135 ดู
Soitiph Inmeung

ดอกบัวเป็นฐานความรู้ สู่การลงมือทำ

ทุกวันศุกร์ โรงเรียนบ้านปลาดาวจะมีกิจกรรม Maker Space ซึ่งเป็นพื้นที่แห่งการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติ (Learning by Doing) โดยมีเด็กเป็นผู้ออกแบบการเรียนรู้ของตนเอง ครูทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยความสะดวก คอยตั้งคำถาม กระตุ้นความคิด และสนับสนุนให้เด็กได้ค้นพบคำตอบด้วยตนเอง ในสัปดาห์นี้ กิจกรรมจัดขึ้นภายใต้หัวข้อ วันเข้าพรรษา ก่อนเริ่มลง... ดูเพิ่ม

ดอกบัวเป็นฐานความรู้ สู่การลงมือทำ
Kru Pang 2 เดือนที่แล้ว
1 ชอบ 0 ตอบกลับ 167 ดู
เมลินดา ศศิชญาณนท์

เด็กเรียนได้ดีขึ้นเมื่อขยับร่างกายระหว่างเรียน

"นั่งดี ๆ อย่าวิ่ง" "อย่าลุกจากที่" "หยุดเล่นได้แล้ว" ประโยคเหล่านี้คงเป็นสิ่งที่ครูหลายคนพูดอยู่แทบทุกวัน เพราะเมื่อเห็นเด็กวิ่งเล่น ลุกเดิน หรือขยับตัวระหว่างเรียน เรามักรู้สึกว่าพวกเขาไม่มีสมาธิและรบกวนการเรียนการสอน แต่หากมองผ่านมุมของวิทยาศาสตร์สมอง คำตอบอาจไม่ได้เป็นเช่นนั้นเสมอไป งานวิจัยด้านประสาทวิทยาศาสตร์และการศึกษาในช่วงหลายปีที่ผ่านมา รวมถึงงาน Systematic R... ดูเพิ่ม

เมลินดา ศศิชญาณนท์ 2 เดือนที่แล้ว
2 ชอบ 0 ตอบกลับ 105 ดู

Community resources

เข้าร่วมชุมชนออนไลน์

แหล่งเรียนรู้และชุมชนออนไลน์ เพื่อนักการศึกษาและผู้ปกครอง