โรงเรียนปลาดาว โรงเรียนปลาดาว
กิจกรรมทั้งหมดของชุมชน
จากวันจันทร์ถึงวันศุกร์…เด็กอนุบาลปลาดาวเรียนรู้เรื่องอะไรบ้าง
“คุณครูครับ วันนี้เราจะทำอะไรครับ”เสียงเล็ก ๆ ของเด็กชายคนหนึ่งดังขึ้นในเช้าวันจันทร์ ขณะที่เพื่อน ๆ กำลังทยอยเข้าห้องเรียน ครูหญิงยิ้มแล้วตอบกลับไปว่า วันนี้เรามีอะไรให้เรียนรู้ตั้งหลายอย่างเลยค่ะ และนั่นคือจุดเริ่มต้นของอีกหนึ่งสัปดาห์ที่เต็มไปด้วยเรื่องราวการเรียนรู้ของเด็ก ๆ อนุบาล 3 โรงเรียนปลาดาว เช้าวันจันทร์ เด็ก ๆ เริ่มต้นวันด้วยกิจกรรมภาษาไทย คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤ... ดูเพิ่ม
จากถุงผ้าธรรมดาสู่ผลงานที่มีเรื่องราว
จากถุงผ้าธรรมดาสู่ผลงานที่มีเรื่องราว เมื่อธรรมชาติกลายเป็นพื้นที่แห่งการเรียนรู้ งานเย็บปักถักร้อยสำหรับครูปูแล้วไม่ได้เป็นเพียงกิจกรรมที่ให้เด็กได้เย็บผ้าหรือสร้างชิ้นงานแต่เป็นพื้นที่เล็ก ๆ ที่เปิดโอกาสให้เด็กได้ คิด เลือก ลงมือ ทำและสร้างสรรค์ในแบบของตัวเอง สัปดาห์นี้เด็ก ๆ ทั้งอนุบาลและประถมได้เข้าห้อง Makerspace งานเย็บปักถักร้อยก่อนเริ่มกิจกรรมคุณครูชวนเด็ก ๆ พูดคุยว่าวันนี้เด็ก ๆ อ... ดูเพิ่ม
วันที่เด็กคนหนึ่งกล้ายกมือ อาจสำคัญกว่าคะแนนที่เพิ่มขึ้น
ในห้องเรียน เด็กคนหนึ่งอาจไม่ได้เป็นคนที่ตอบคำถามได้เร็วที่สุด ไม่ได้ยกมือบ่อยที่สุด แต่วันหนึ่งเมื่อครูถามคำถามเดิมกับเด็กทั้งห้อง มือเล็ก ๆ มือหนึ่งค่อย ๆ ยกขึ้นและพูดเสียงเบา ๆ ว่า “หนูขอลองตอบนะคะ” สำหรับครูนี่อาจเป็นความก้าวหน้าที่สำคัญ เพราะก่อนหน้านั้นเด็กคนนี้ไม่ค่อยกล้าพูดต่อหน้าเพื่อน และมักไม่มั่นใจในความคิดของตัวเอง สิ่งที่ครูทำจึงไม่ใช่การบังคับให้เด็กกล้า แต่เป็นการสร้างพื้นที่ที่ทำให้เข... ดูเพิ่ม
ห้องเรียนที่เหมาะกับเด็กแต่ละวัย
ห้องเรียนที่เหมาะกับเด็กแต่ละวัย เมื่อการจัดห้องเรียนไม่ใช่แค่เรื่องความสวยงาม แต่คือการออกแบบพื้นที่ให้สมองพร้อมเรียนรู้ ห้องเรียนที่ดี ไม่ได้สวยที่สุด แต่ต้องเหมาะกับเด็กที่สุด ลองนึกถึงห้องเรียนสองห้อง ห้องแรกมีผนังสีสวย มีผลงานเด็กติดเต็มไปหมด โต๊ะเก้าอี้จัดอย่างเป็นระเบียบ ทุกอย่างดูเรียบร้อยจนแทบไม่มีพื้นที่ว่าง อีกห้องหนึ่งอาจไม่ได้สวยเท่า แต่มีพื้นที่ให้เด็กขยับ มีมุมให้ทำงาน มีสื่อที่เด็กหยิ... ดูเพิ่ม
วิทยาศาสตร์ในพื้นที่ Makerspace สู่การเรียนรู้ที่มีความหมาย
“ครูครับ บ้านของสัตว์ต้องมีอะไรบ้าง” คำถามเล็ก ๆ จากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลายเป็นจุดเริ่มต้นของการเรียนรู้ที่มากกว่าการจดจำเนื้อหา ในบทเรียนเรื่อง ปัจจัยในการดำรงชีวิตของสัตว์ ครูชวนเด็ก ๆ คิดว่า หากสัตว์แต่ละชนิดต้องการที่อยู่อาศัยเพื่อความปลอดภัยและการดำรงชีวิต เราจะออกแบบบ้านให้เหมาะกับสัตว์แต่ละชนิดได้อย่างไร จากคำถาม เด็ก ๆ แบ่งกลุ่ม เลือกสัตว์ที่สนใจ ศึกษาความต้อ... ดูเพิ่ม
เด็กที่เคยถามว่า “ทำไม?” วันละร้อยครั้ง หายไปไหนเมื่อโตขึ้น?
เคยสังเกตไหมคะว่า เด็กเล็กสามารถถามคำถามได้ทั้งวัน ทำไมท้องฟ้าถึงเป็นสีฟ้า? ทำไมฝนตก? ทำไมปลาถึงอยู่ในน้ำ? ถ้าเอาน้ำแข็งไปตากแดดจะเกิดอะไรขึ้น? แล้วถ้าเราใส่เกลือลงไปในน้ำแข็งล่ะ? คำถามของเด็กอาจดูไม่สำคัญในสายตาผู้ใหญ่ แต่แท้จริงแล้ว ทุกคำถามกำลังสะท้อนว่าเด็กกำลังพยายามทำความเข้าใจโลกของเด็กๆ น่าสนใจว่า เมื่อเด็กโตขึ้น คำถามเหล่านี้มักลดลง จากเด็กที่เคยถามว่า “ทำไม?” อยู่ตลอ... ดูเพิ่ม
เปิด 4 ชุดภาษาไทย พาเด็กอนุบาลปลาดาวก้าวสู่การอ่าน
4 ชุด 4 ขั้นวิธีสอนภาษาไทยของโรงเรียนปลาดาว ที่ค่อย ๆ เปลี่ยนตัวอักษรยาก ๆ ให้กลายเป็นเรื่องสนุก เช้าวันหนึ่งในห้องเรียนอนุบาลของโรงเรียนปลาดาว คุณครูเดินถือบัตรคำเข้ามาในห้อง วันนี้เรามาเล่นเกมกันค่ะ ตัวนี้คืออะไรเอ่ยเด็กบางคนตอบได้ทันที“กอ ไก่”บางคนมองภาพแล้วนึกออก บางคนยังลังเลและบางคนเพิ่งเข้ามาเรียนใหม่ ยังพูดภาษาไทยได้ไม่คล่องด้วยซ้ำแต่สิ่งที่เกิดขึ้นหลังจากนั้น กลับน่... ดูเพิ่ม
เปลี่ยนตัวเลขให้เป็นภาพ จำง่าย เข้าใจไว สไตล์ครูปู
เปลี่ยนตัวเลขให้เป็นภาพ จำง่าย เข้าใจไว สไตล์ครูปู การเรียนรู้เรื่อง จำนวนและตัวเลข 0 -10 สำหรับเด็กปฐมวัย อาจเป็นเรื่องที่ท้าทายเพราะตัวเลขเป็นสิ่งที่ค่อนข้างเป็นนามธรรมสำหรับเด็กเล็กครูจึงต้องออกแบบวิธีการเรียนรู้ที่ช่วยให้เด็กมองเห็นภาพเข้าใจง่ายและรู้สึกสนุกกับการเรียนรู้ครูปูจึงนำเทคนิคการใช้สัญลักษณ์เชื่อมโยงกับตัวเลขมาประยุกต์ใช้ เพื่อเปลี่ยนตัวเลขที่เด็กต้องจดจำให้กลายเป็นภาพและ... ดูเพิ่ม
ห้องเรียนที่ไม่ได้มีแค่คำตอบ แต่มีพื้นที่ให้เด็กค้นพบตัวเอง
ในการเรียนรู้เรื่อง สิ่งที่น่าสนใจในชุมชนของเรา แทนที่จะเริ่มต้นจากหนังสือหรือคำตอบที่ครูเตรียมไว้ เด็ก ๆ ได้ออกไปสำรวจพื้นที่จริง พูดคุยกับผู้คน สังเกตสิ่งรอบตัว และบันทึกสิ่งที่ค้นพบกลับมา บางคนสนใจสถานที่ บางคนสนใจอาชีพของผู้คน บางคนตั้งคำถามเกี่ยวกับอาหารและวิถีชีวิต ขณะที่บางคนสนใจเรื่องราวที่เพื่อนค้นพบ เมื่อกลับมาที่ห้องเรียน สิ่งที่เด็กนำกลับมาไม่ได้มีเพียงข้อมูล แต่เต็มไปด้วยคำถามใหม่... ดูเพิ่ม
Makerspace เปลี่ยนชีวิตเด็กได้อย่างไร
เมื่อพูดถึง "Makerspace" หลายคนอาจนึกถึงห้องที่เต็มไปด้วยเครื่องมือ งานประดิษฐ์ เครื่องพิมพ์สามมิติ หุ่นยนต์ หรือเทคโนโลยีสมัยใหม่ แต่ Makerspace ของโรงเรียนปลาดาว ไม่ได้เน้นที่คุณค่าที่เครื่องมือ แต่เน้นที่คุณค่า "ผู้เรียน" เพราะสิ่งที่เด็กได้รับ ไม่ใช่เพียงความสามารถในการสร้างชิ้นงาน แต่คือการสร้างทักษะที่ติดตัวเขาไปตลอดชีวิต โรงเรียนปลาดาว ซึ่งเป็นโรงเรียนเอกชนประเภทศึกษาส... ดูเพิ่ม
แสง เงา และตัวตน: เมื่อการเล่านิทานผ่านหุ่นเงา พาเด็กค้นพบการเรียนรู้ที่แท้จริง
ในพื้นที่เล็ก ๆ ของห้อง Makerspace “ห้องเล่าเรื่อง” เสียงหัวเราะ ความตื่นเต้น และแสงไฟที่ส่องผ่านฉากผ้าขาว ได้กลายเป็นเวทีแห่งการเรียนรู้ที่มีชีวิตชีวา นักเรียนกลุ่มหนึ่งกำลังร่วมกันสร้างสรรค์ “นิทานหุ่นเงา” จากจินตนาการของพวกเขาเอง ผ่านกระบวนการออกแบบอย่างเป็นระบบตามกระบวนการ STEAM Design Process จุดเริ่มต้นของกิจกรรมนี้ ไม่ได้เป็นเพียงการแสดงนิทาน แต่คือการเปิ... ดูเพิ่ม
เด็กที่ตอบไม่ได้ ไม่ได้แปลว่าเด็กไม่รู้
จากประสบการณ์ในห้องเรียน ครูมักพบเด็กบางคนที่อ่านโจทย์คณิตศาสตร์ได้ แต่เมื่อถามว่าโจทย์ต้องการอะไรกลับตอบไม่ได้ บางคนจำวิธีบวก ลบ คูณ หารได้ แต่เมื่อเจอโจทย์สถานการณ์กลับเลือกวิธีคำนวณไม่ถูก บางคนทำงานได้เกือบทุกขั้นตอน แต่ผิดเพราะรีบตอบโดยไม่อ่านโจทย์ให้จบ และบางคนเมื่อทำผิดครั้งแรกก็ไม่รู้ว่าจะย้อนกลับไปแก้ตรงไหน ช่วงแรกครูอาจเผลอคิดว่าเด็กไม่ตั้งใจหรือไม่รอบคอบ แต่เมื่อค... ดูเพิ่ม
การเดินทางที่แสนพิเศษ
ถนนแห่งความทรงจำสู่ห้องเรียนแสนพิเศษ เมื่อวันวิทยาศาสตร์มาถึง โรงเรียนปลาดาวและคณะครูพาเด็ก ๆ เดินทางไปร่วมงานวันวิทยาศาสตร์ ณ มหาวิทยาลัยแม่โจ้ เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริงนอกห้องเรียน ก่อนออกเดินทางในช่วงเช้า คุณครูได้แจกอาหารกลางวันเป็นเมนูผัดไทยหอมกรุ่น อุ่นๆจากห้องครัวด้วยความใส่ใจและยังมีขนมสอดไส้ ขนมไทยให้กับเด็ก ๆ ได้อิ่มอร่อย จา... ดูเพิ่ม
เมื่อห้องเรียนไม่ใช่สนามที่ต้องควบคุม แต่คือพื้นที่ที่ต้องเข้าใจ
ในการจัดการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-3 สิ่งหนึ่งที่ครูทุกคนเข้าใจดี คือ เด็กในวัยนี้ยังเต็มไปด้วยพลัง ความอยากรู้อยากเห็น และความสนุกสนานตามธรรมชาติของช่วงวัย ในห้องเรียนจึงไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะเห็นเด็ก ๆ พูดคุย หัวเราะ เล่นกัน หรือเผลอหลุดความสนใจระหว่างการเรียนและการทำกิจกรรมบางครั้งบรรยากาศในห้องเรียนอาจทำให้ครูต้องคอยเตือนอยู่เสมอ“ตั้งใจฟัง... ดูเพิ่ม
หลังมื้อกลางวัน เด็กอนุบาลโรงเรียนปลาดาวกำลังเรียนรู้อะไรอยู่
“ครูหญิงครับ! ดูนี่สิ หนูสร้างบ้านได้แล้ว!”เสียงเล็ก ๆ ดังขึ้นหลังมื้อกลางวัน ขณะที่เด็ก ๆ ทยอยเก็บถาดและเดินลงมาจากโรงอาหาร บางคนหยิบรถของเล่นมาชวนเพื่อนแข่งกัน บางคนวิ่งเล่นกับเพื่อนอย่างสนุกสนาน บางคนนั่งเรียงก้อนหินทีละก้อนอย่างตั้งใจ บางคนหยิบวัสดุใกล้ตัวมาสร้างสิ่งที่ตัวเองคิดขึ้นมา ถ้ามองผ่าน ๆ เราอาจเรียกช่วงเวลานี้ว่า“เวลาเล่น”แต่สำหรับครูหญิงแล้วช่วงเวลานี้คือ “เวลา... ดูเพิ่ม
การเรียนรู้อย่างมีความสุข รากฐานสำคัญของเด็กปฐมวัยในศตวรรษที่ 21
การเรียนรู้อย่างมีความสุข รากฐานสำคัญของเด็กปฐมวัยในศตวรรษที่ 21 การเรียนรู้อย่างมีความสุขเป็นหัวใจสำคัญของการจัดการศึกษาปฐมวัย เพราะเด็กในช่วงวัยนี้เรียนรู้ได้ดีที่สุดผ่านการเล่น การลงมือทำ และการได้รับประสบการณ์ตรง หากเด็กมีความสุข รู้สึกปลอดภัย และได้รับการส่งเสริมอย่างเหมาะสม เด็กจะเกิดความมั่นใจ กล้าแสดงออก และพร้อมเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ได้อย่างเต็มศักยภาพ การจัดกิจกร... ดูเพิ่ม
บทเรียนที่มากกว่าความสะอาด (กลิ่นปริศนาในห้องเรียน)
บางครั้ง การเป็นครูไม่ได้มีหน้าที่เพียงสอนหนังสือ แต่ยังต้องเป็นนักสืบ นักแก้ปัญหา นักจิตวิทยา และบางวันก็แทบจะเป็นเจ้าหน้าที่พิสูจน์หลักฐานไปพร้อมกัน เรื่องนี้เกิดขึ้นกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 คนหนึ่ง เช้าวันนั้น ระหว่างที่กำลังโฮมรูมในห้อง ฉันเริ่มสังเกตเห็นกลิ่นบางอย่างลอยมาเป็นระยะ มันไม่ใช่กลิ่นอุจจาระอย่างที่คุ้นเคย แต่เป็นกลิ่นคล้ายอาหารหมัก หรือกลิ่นน้ำปลาที่แรงผิดปกติ ทั้งครูและนักเรีย... ดูเพิ่ม
เพราะเด็กทุกคนมีความฝัน โรงเรียนจึงต้องเป็นพื้นที่แห่งโอกาส
จากเด็กหญิงตัวน้อยชาวม้งคนหนึ่งที่เติบโตในหมู่บ้านบนพื้นที่สูง และสื่อสารด้วยภาษาม้งมาตั้งแต่จำความได้ เมื่ออายุเพียง 3 ขวบ เธอก้าวเข้าสู่รั้วโรงเรียนปลาดาวพร้อมกับภาษาไทยที่ยังไม่คุ้นเคย เพื่อนใหม่จากหลากหลายชาติพันธุ์ และโลกใบใหม่ที่เธอต้องเรียนรู้ไปทีละก้าว สำหรับเด็กคนหนึ่ง การมาโรงเรียนในวันนั้นคือการเริ่มเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับผู้อื่น ช่วยเหลือตัวเอง อยู่ร่วมกับเพื่อน และทำความเข้าใจกั... ดูเพิ่ม
สนุกก่อน สมองเปิด: พลังของกิจกรรมนันทนาการสู่การเรียนรู้อย่างแท้จริง
ในบรรยากาศของห้องเรียนยุคใหม่ การเรียนรู้ไม่ได้เริ่มต้นจากหนังสือหรือคำอธิบายของครูเพียงอย่างเดียว แต่เริ่มต้นจาก ความรู้สึกอยากเรียน ของผู้เรียนเป็นสำคัญ เพราะเมื่อเด็กอยากเรียน การเรียนรู้ก็จะเกิดขึ้นอย่างเป็นธรรมชาติและมีความหมาย หนึ่งในวิธีที่ผู้เขียนใช้เป็นประจำเพื่อปลุกพลังดังกล่าว คือ กิจกรรมนันทนาการก่อนเข้าสู่บทเรียน แม้จะเป็นกิจกรรมเล็ก ๆ ที่หลายคนอาจมองว่าเป็นเพียงการล... ดูเพิ่ม
เด็กไม่ได้ต้องการผู้ใหญ่ที่สมบูรณ์แบบ แต่ต้องการผู้ใหญ่ที่ตอบสนองต่อเขา
เคยไหมคะ เวลามีเด็กคนหนึ่งเดินเข้าหาครูแล้วพูดว่า “ครูครับ วันนี้ผมไม่อยากเรียน” เด็กอีกคนทำงานไม่เสร็จ ทั้งที่เพื่อนทำเสร็จกันหมดแล้ว บางคนพูดแทรก วิ่งเล่น ลุกจากที่นั่ง หรือแกล้งเพื่อนจนผู้ใหญ่ต้องเตือนซ้ำ ๆ และบางครั้งสิ่งแรกที่ผู้ใหญ่อยากพูดคือ “ทำไมไม่ตั้งใจ?” “บอกกี่ครั้งแล้ว?” หรือ “ทำไมเพื่อนทำได้ แต่เธอทำไม่ได้?” แต่ถ้าเราลองเปลี่ยนคำถามจาก “ทำไมเด็กถึงทำแบบนี้?” เป็น “เด็กกำลังพยา... ดูเพิ่ม
หมวด
แท็ก
Community resources
เข้าร่วมชุมชนออนไลน์
แหล่งเรียนรู้และชุมชนออนไลน์ เพื่อนักการศึกษาและผู้ปกครอง