เปลี่ยนตัวเลขให้เป็นภาพ จำง่าย เข้าใจไว สไตล์ครูปู

Thawanrat

2 ชั่วโมงที่แล้ว

เปลี่ยนตัวเลขให้เป็นภาพ จำง่าย เข้าใจไว สไตล์ครูปู

การเรียนรู้เรื่อง จำนวนและตัวเลข 0 -10 สำหรับเด็กปฐมวัย อาจเป็นเรื่องที่ท้าทายเพราะตัวเลขเป็นสิ่งที่ค่อนข้างเป็นนามธรรมสำหรับเด็กเล็กครูจึงต้องออกแบบวิธีการเรียนรู้ที่ช่วยให้เด็กมองเห็นภาพเข้าใจง่ายและรู้สึกสนุกกับการเรียนรู้ครูปูจึงนำเทคนิคการใช้สัญลักษณ์เชื่อมโยงกับตัวเลขมาประยุกต์ใช้ เพื่อเปลี่ยนตัวเลขที่เด็กต้องจดจำให้กลายเป็นภาพและสิ่งใกล้ตัวที่เด็กสามารถจินตนาการตามได้
เทคนิคนี้เริ่มจากการนำรูปร่างของตัวเลขแต่ละตัวมาเชื่อมโยงกับสิ่งที่เด็กคุ้นเคยโดยให้เด็กสังเกตว่า ตัวเลขนี้เหมือนอะไรจากนั้นครูจึงชวนเด็กจดจำผ่านคำหรือภาพที่มีความหมาย เช่น เลข 0 เหมือนไข่ต้มเพราะมีลักษณะเป็นวงรี เลข 1 เหมือนฝนตกที่เป็นเส้นตรงจากบนลงล่างเลข 2 เหมือนคอเป็ดที่มีส่วนโค้งคล้ายรูปร่างของคอเป็ดเมื่อเด็กเริ่มสนุกกับการเชื่อมโยงครูปูจึงเพิ่มจินตนาการให้กับตัวเลขอื่น ๆ ได้แก่ เลข 3 เหมือนนกบิน เลข 4 เหมือนเรือใบ เลข 5 เหมือนท้องป่อง เลข 6 เหมือนนกหวีดเลข 7 เหมือนไม้เท้าเลข 8 เหมือนแว่นตา และเลข 9 เหมือนหัวโตส่วนเลข 10 ครูชวนเด็กสังเกตว่าเกิดจาก 1 กับ 0 มาอยู่ด้วยกันทำให้เด็กเริ่มเข้าใจทั้งรูปร่างของตัวเลขและความสัมพันธ์ของจำนวนไปพร้อมกัน
จุดเด่นของเทคนิคนี้คือ เด็กไม่ได้เรียนรู้ด้วยการท่องจำเพียงอย่างเดียวแต่ได้ใช้การสังเกต จินตนาการ การเชื่อมโยงและการพูดอธิบายเข้ามาช่วยในการเรียนรู้ครูสามารถชวนเด็กทำท่าประกอบวาดภาพตามตัวเลข จับคู่บัตรภาพกับตัวเลขหรือเล่นเกมตัวเลขนี้เหมือนอะไรเป็นต้น เพื่อเปิดโอกาสให้เด็กได้คิดและแสดงความคิดเห็นด้วยตนเอง
ตัวอย่างเช่นเมื่อครูชูบัตรเลข 8 เด็กจะตอบว่า 8 แว่นตาพร้อมทำท่าทางใส่แว่นหรือเห็นเลข 7 เด็กอาจนึกถึงไม้เท้า ดังนั้นการเรียนรู้จึงเกิดขึ้นผ่านประสบการณ์ที่สนุกและมีความหมายสำหรับเด็กทำให้ตัวเลขที่เคยดูเป็นเรื่องยากกลายเป็นสิ่งที่เด็กมองเห็นภาพและจดจำได้ง่ายขึ้นและครูปูยังสามารถต่อยอดเทคนิคนี้ไปสู่กิจกรรมการเรียนรู้เรื่องจำนวน การนับ การจับคู่จำนวนกับตัวเลขและการเรียงลำดับตัวเลข 0–10 ได้อีกด้วย เช่น ให้เด็กหยิบสิ่งของตามจำนวนที่กำหนดจับคู่บัตรตัวเลขกับจำนวนสิ่งของ หรือเรียงตัวเลขจาก 0 ไปถึง 10 พร้อมพูดสัญลักษณ์ประกอบวิธีการเหล่านี้ช่วยให้เด็กค่อย ๆ เชื่อมโยงจากภาพไปสู่ตัวเลขและจากตัวเลขไปสู่ความเข้าใจเรื่องจำนวน
หัวใจสำคัญของการสอนเด็กปฐมวัยจึงไม่ใช่การเร่งให้เด็กจำตัวเลขได้เร็วที่สุดแต่คือการสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่สนุกเข้าใจง่ายและเหมาะกับธรรมชาติของเด็กเมื่อครูสามารถเปลี่ยนสิ่งที่เป็นนามธรรมให้กลายเป็นภาพที่เด็กคุ้นเคยการเรียนรู้ก็จะเกิดขึ้นอย่างเป็นธรรมชาติ
คุณครูปฐมวัยสามารถนำเทคนิคตัวเลขเชื่อมโยงภาพไปทดลองใช้และปรับให้เหมาะกับบริบทของห้องเรียนของตนเอง คุณครูลองชวนเด็ก ๆ มองตัวเลขด้วยสายตาแห่งจินตนาการแล้วถามว่าเลขนี้เหมือนอะไรเอ่ย บางทีคำตอบจากเด็กอาจทำให้เราได้เห็นมุมมองใหม่ ๆ และพบว่าคณิตศาสตร์สำหรับเด็กเล็กสามารถเริ่มต้นได้ง่าย ๆ จากสิ่งใกล้ตัวและจินตนาการของพวกเขาเอง