จากวันจันทร์ถึงวันศุกร์…เด็กอนุบาลปลาดาวเรียนรู้เรื่องอะไรบ้าง

Rueankham

1 ชั่วโมงที่แล้ว

“คุณครูครับ วันนี้เราจะทำอะไรครับ”เสียงเล็ก ๆ ของเด็กชายคนหนึ่งดังขึ้นในเช้าวันจันทร์ ขณะที่เพื่อน ๆ กำลังทยอยเข้าห้องเรียน ครูหญิงยิ้มแล้วตอบกลับไปว่า วันนี้เรามีอะไรให้เรียนรู้ตั้งหลายอย่างเลยค่ะ และนั่นคือจุดเริ่มต้นของอีกหนึ่งสัปดาห์ที่เต็มไปด้วยเรื่องราวการเรียนรู้ของเด็ก ๆ อนุบาล 3 โรงเรียนปลาดาว
เช้าวันจันทร์ เด็ก ๆ เริ่มต้นวันด้วยกิจกรรมภาษาไทย คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ผ่านการฟัง พูด อ่าน คิด และลงมือทำ การเรียนรู้ไม่ได้หยุดอยู่เพียงการนั่งจำคำตอบ แต่เด็ก ๆ ได้พูดคุย ตั้งคำถาม แสดงความคิดเห็น และแลกเปลี่ยนความคิดกับเพื่อน จากนั้นในช่วงบ่าย เด็ก ๆ ก้าวเข้าสู่การเรียนรู้ผ่านโครงงาน หรือ Project-Based Learning (PBL) พวกเขาได้เริ่มต้นจากคำถามที่เกิดขึ้นจากความสนใจของตนเอง สังเกตสิ่งรอบตัว ทดลอง ค้นหาคำตอบ และช่วยกันคิดหาวิธีทำให้สิ่งที่อยากรู้ค่อย ๆ กลายเป็นความรู้ของตัวเองการเรียนรู้บางครั้งไม่ได้มีคำตอบเกิดขึ้นทันที เด็ก ๆ จึงได้ฝึกลองผิดลองถูก และเรียนรู้ที่จะเริ่มต้นใหม่ เมื่อวิธีแรกยังไม่สำเร็จ พวกเขาอาจกลับมาคิดทบทวน ปรับเปลี่ยนวิธี หรือทดลองอีกครั้ง สิ่งเล็ก ๆ เหล่านี้กำลังสอนให้เด็ก ๆ รู้จักแก้ปัญหาและไม่ยอมแพ้ง่าย ๆ ในสัปดาห์เดียวกัน เด็ก ๆ ยังได้เข้าสู่โลกของ Makerspace พื้นที่ที่เปิดโอกาสให้เด็กได้ลงมือสร้างสรรค์ ทดลอง และแก้ปัญหาด้วยตัวเอง รวมถึงกิจกรรมทำอาหาร งานฝีมือ ศิลปะสร้างสรรค์ และสตูดิโอกิจกรรมเหล่านี้ไม่ได้มอบเพียงความสนุก แต่ยังช่วยให้เด็ก ๆ ได้ฝึกการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน เรียนรู้การวางแผน รู้จักแบ่งหน้าที่ รอคอย ช่วยเหลือกัน และภูมิใจในผลงานที่เกิดจากความคิดและสองมือของตัวเอง อีกหนึ่งช่วงเวลาที่เด็ก ๆ รอคอยคือ Library เด็ก ๆ ได้เลือกหนังสือที่ตนเองสนใจ เปิดดูภาพ ฟังเรื่องราว และพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อน แม้บางคนอาจยังอ่านหนังสือไม่ได้ทุกคำ แต่กำลังเรียนรู้ว่าหนังสือเป็นประตูที่พาเราไปพบกับเรื่องราวและความรู้ใหม่ ๆ ได้เสมอ และเมื่อถึงเวลาที่ต้องออกไปเคลื่อนไหว เสียงหัวเราะของเด็ก ๆ ก็กลับมาอีกครั้ง ทั้งกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ กิจกรรมกลางแจ้ง และพลศึกษา เด็ก ๆ ได้วิ่ง กระโดด เคลื่อนไหว และเล่นร่วมกับเพื่อน พร้อมกับฝึกการควบคุมร่างกาย การควบคุมตนเอง และการปฏิบัติตามข้อตกลงร่วมกัน เมื่อมองย้อนกลับไปตลอดหนึ่งสัปดาห์ ครูหญิงจึงไม่ได้เห็นเพียงตารางเรียนหนึ่งสัปดาห์ แต่กลับเห็นเด็ก ๆ ที่กำลังค่อย ๆ เติบโตขึ้นในทุกวัน
จากเด็กที่ไม่กล้าพูด กลายเป็นเด็กที่กล้ายกมือและแสดงความคิดเห็น
จากเด็กที่เคยรอให้ครูบอก กลายเป็นเด็กที่กล้าคิด กล้าลอง และลงมือทำ
จากเด็กที่เคยทำงานเพียงลำพัง กลายเป็นเด็กที่รู้จักแบ่งปัน ช่วยเหลือ และทำงานร่วมกับเพื่อน
เพราะในหนึ่งสัปดาห์ เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ทั้งภาษาไทย คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ Project-Based Learning หรือ PBL Makerspace Library กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ กิจกรรมกลางแจ้ง และพลศึกษา แต่สิ่งที่เกิดขึ้นมากกว่าจำนวนคาบในตาราง คือเด็ก ๆ ได้คิด ได้ลอง ได้ลงมือทำ ได้เรียนรู้จากความผิดพลาด และได้ค้นพบว่าตัวเองสามารถทำอะไรได้บ้าง
สำหรับครูหญิงแล้ว ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดของหนึ่งสัปดาห์ อาจไม่ใช่การที่เด็กตอบคำถามได้ครบทุกข้อ แต่อาจเป็นช่วงเวลาธรรมดา ๆ ตอนที่เด็กคนหนึ่งเดินเข้ามาหา แล้วพูดด้วยแววตาเป็นประกายว่า“คุณครูครับ พรุ่งนี้เราจะได้เรียนรู้อะไรอีกครับ”เพราะคำถามสั้น ๆ นั้นอาจกำลังบอกเราว่า เด็กไม่ได้เพียงมาโรงเรียนเพื่อเรียนให้จบในแต่ละวัน แต่กำลังค้นพบว่า การเรียนรู้เป็นเรื่องสนุก และโลกใบนี้ยังมีอะไรอีกมากมายให้เขาได้ค้นหาและนี่อาจเป็นความหมายที่แท้จริงของการเรียนรู้ในวัยอนุบาล ไม่ใช่การที่เด็กต้องรู้ทุกอย่างในวันนี้ แต่คือการทำให้เด็กอยากรู้ว่า พรุ่งนี้จะได้เรียนรู้อะไรอีก