เสริมแรงบวกสร้างวินัยด้วยเสียงเพลง

นวัตกรรมใหม่ที่คิดค้นขึ้นมาในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนักเรียนให้เกิดพฤติกรรมอันพึงประสงค์โดยใช้เสียงเพลงเพื่อเสริมแรงบวกในการสร้างวินัยให้กับนักเรียนจะส่งผลให้มีระเบียบวินัยเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามอัตลักษณ์ที่กำหนดไว้ เพลงที่จะใช้ในการสร้างวินัยอันดับแรกจะต้องเป็นเพลงที่สามารถใช้ในการเก็บเด็กได้ เช่น เพลง “ระเบียบนั่ง” คือการเก็บ มือ แขน ขา เพื่อให้เด็กมีความนิ่ง และหยุดอยู่กับที่  หลังจากนั้นจะใช้เพลงที่มีเนื้อหาสนุกสนานเพื่อเป็นการเร้าความสนใจให้นักเรียนสนใจที่จะเรียนรู้ เช่น เพลง “สวัสดี” โดยมีเนื้อเพลงง่ายๆดังนี้  “ครับ สวัสดีครับ ผมเป็นเด็กดี ไม่มีปัญหา” (2รอบ) โดยให้นักเรียนแสดงท่าทาง เช่น ชี้ที่ตา หู จมูก ปาก (วนซ้ำ 2 รอบ) เป็นกิจกรรมเสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนก่อนเข้าสู่บทเรียน เด็กจะร้องด้วยความสนุกสนานและมีความพร้อมที่จะเรียนต่อไป

การเก็บเด็กมีเพลงหลากหลายที่สามารถใช้ในการเรียนการสอนในชั้นเรียนในขณะที่บรรยากาศการเรียนกำลังเบื่อหน่ายเด็กเกิดความง่วงอาจจะใช้เพลง “ปรบมือ” เพื่อกระตุ้นความสนใจของนักเรียน วิธีการเช่นนี้คือวิธีการที่ดีที่สุดในการส่งเสริมให้นักเรียนได้ใช้สมองในการเรียนรู้ให้มากที่สุด นั่นคือ BBL(Brain Based Learning) หมายถึง การเรียนรู้ ที่ใช้โครงสร้างและหน้าที่ของสมองเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ โดยไม่สกัดกั้นการทำงานของสมอง แต่เป็นการส่งเสริมให้สมองได้ปฏิบัติหน้าที่ให้สมบูรณ์มากที่สุด ดังนั้นก่อนการสร้างวินัยให้กับนักเรียนคุณครูต้องเรียนรู้และเข้าใจในเรื่องของคุณธรรมจริยธรรมว่ามีความแตกต่างกันอย่างไร นั่นคือ “คุณธรรม” หมายถึง คุณงามความดีของคนที่อยู่ในจิตใจ ที่ยึดถือหลักของความสุจริต ความซื่อสัตย์ (ไม่สามารถวัดได้) ส่วน “จริยธรรม” หมายถึง ความประพฤติหรือพฤติกรรมของบุคคลที่แสดงออกทางกาย วาจา เป็นการบ่งชี้ให้เห็นถึงความสุจริต ความซื่อสัตย์ ของบุคคล (สามารถวัดได้)

การใช้เสียงเพลงเพื่อให้นักเรียนมีระเบียบวินัย นั่นคือคุณครูจะใช้เสียงเพลงแทนการออกคำสั่ง ใช้เสียงเพลงแทนการดุด่าของครู ลดหน้าที่ของคณะกรรมการนักเรียน แทนที่ครูจะมาบอกว่าถึงเวลาเข้าแถว หรือถึงเวลาแปรงฟัน คุณครูไม่ต้องเหนื่อยในการบอกนักเรียน แต่จะใช้เสียงเพลงในการให้เด็กได้ทำกิจกรรมได้โดยอัตโนมัติ อาจจะใช้เพลงมาร์ชของโรงเรียน หรือเพลงเกี่ยวกับคุณธรรม ไม่ใช่เพลงสมัยนิยมที่มีเนื้อหาไม่ค่อยน่าอภิรมณ์ เช่นเพลงอกหัก เพลงที่สื่อไปในทางที่ไม่ค่อยดี แต่ต้องเป็นเพลงที่จรรโลงจิตใจ ทำให้เด็กเกิดความรู้สึกที่สบายใจ มีความอิ่มเอมใจนั่นเอง บทเพลงจะเริ่มใช้ตั้งแต่เช้าตรู่ ในขณะที่เด็กกำลังมาโรงเรียน การทำเวร การเข้าแถว การเดินแถว รวมถึงตอนเที่ยงการแปรงฟัน การเข้าห้องเรียน ในตอนกลางวันอาจจะใช้เพลงนำสมัยได้ เพื่อสร้างความสนุกและเพลิดเพลินใจในการพักผ่อนในขณะที่เด็กพักเที่ยง หลังจากนั้นเด็กจะเข้าห้องเรียนจะให้เด็กได้นั่งสมาธิ จะใช้เพลงกระตุ้นจิตใจคือเพลง “ดั่งดอกไม้บาน” และเพลง “นอนสมาธิ” การใช้เพลงเหล่านี้ควรให้ได้ใช้ทั้งโรงเรียนจะส่งผลทำให้เด็กเกิดวินัยในตัวเองได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลได้ดีที่สุด และการฝึกสมาธิแนวใหม่คือ “การนอนสมาธิ คือการให้เด็กนอนเป็นวงกลมเอาหัวชนกัน เอามือวางไว้ที่หน้าท้อง ให้เด็กหลับตา หายใจเบาๆ เป็นการฝึกเพื่อให้เด็กเกิดสมาธิในการที่จะเรียนหนังสือในตอนบ่ายได้ดีที่สุด วิธีการนอนสมาธิกำลังเป็นที่ยอมรับของหลายประเทศทั่วโลก มีอีกหลายเพลงที่ใช้ในการทำสมาธิ นั่นคือเพลง “ใบไม้ต้นเดียวกัน” เพลง “เราคือดวงดาวฟ้าเดียวกัน” และเพลง “เราคือลูกคลื่นทะเลเดียวกัน” เป็นเพลงที่ใช้ในการฝึกสมาธิได้ดีเช่นกัน

นอกจากนี้โรงเรียนควรมีการจัดค่ายคุณธรรม ตัวอย่างเช่น “ค่ายยุวชนคนคุณธรรม” เพื่อให้นักเรียนมีคุณธรรมและระเบียบวินัยและเพื่อให้นักเรียนได้นำหลักธรรมมาใช้เป็นแนวปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้ จนสามารถดำเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างสงบสุขจึงเห็นเสียงเพลงสามารถสร้างวินัยให้กับนักเรียนในการเสริมแรงบวก เป็นวิธีจัดการกับพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของเด็กอย่างสร้างสรรค์โดยไม่ใช้วิธีการลงโทษแต่จะใช้เสียงเพลงโดยมีจุดมุ่งหมายให้เด็กรู้จักควบคุมพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของตัวเอง มากกว่าที่จะโดนบังคับเพื่อให้เด็กเกิดการปรับพฤติกรรมไปในแนวทางที่ดีขึ้นและมีผลต่อเนื่องไปในอนาคต