แบ่งปันไอเดียสร้างห้องเรียนสมรรถนะตามเกณฑ์ วPA สอนอย่างไรให้ผ่าน PA

เมื่อแนวคิดแบบใหม่ ๆ เริ่มเข้ามามีบทบาทต่อการจัดการศึกษาด้วยมุมมองที่ว่า ผู้เรียนแต่ละคนมีความแตกต่างและต่างก็มีเอกลักษณ์ของตน ดังนั้น การจัดการเรียนรู้ย่อมต้องมีการปรับเปลี่ยนให้สอดคล้องและเหมาะสม และจากหลักเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานวิทยฐานะของครู (PA) ที่มีความเกี่ยวข้องกับข้อตกลงในการพัฒนางานของครู ทั้งในด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ เพื่อยกระดับคุณภาพของผู้เรียนให้ดีขึ้น และในครั้งนี้จะเป็นการพูดคุยถึงเทคนิคการจัดการเรียนรู้อย่างไรให้ผ่านเกณฑ์ วPA ระดับวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ เพื่อเป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนให้มีความสอดคล้องกับเกณฑ์การประเมิน

สำหรับการออกแบบการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับระดับปฏิบัติการที่คาดหวังตามมาตรฐานวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ (ริเริ่ม พัฒนา) ที่ต้องแสดงให้เห็นว่า เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีกระบวนการคิด ค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง สร้างแรงบันดาลใจ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง เพื่อแก้ไขปัญหา ริเริ่ม พัฒนา และพัฒนานวัตกรรมให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น รวมถึงพัฒนาตนเอง พัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน และสามารถเป็นแบบอย่างที่ดี ฉะนั้น สิ่งแรกที่ต้องคำนึงถึงในการริเริ่ม พัฒนาคือ 

1) ศึกษาหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตามระดับปฏิบัติที่คาดหวังตามตำแหน่งและวิทยฐานะอย่างละเอียด

2) การวิเคราะห์บริบทของโรงเรียนและสภาพปัญหาของผู้เรียนในชั้นเรียน

3) การวางแผนการจัดการเรียนรู้ตามตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้

4) ออกแบบกระบวนการจัดการเรียนการสอนเพื่อใช้ในการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนที่มุ่งเน้นกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบ Active Learning เพื่อกระตุ้นให้เด็กเกิดการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

5) การสร้าง พัฒนานวัตกรรมให้สอดคล้องกับข้อมูลหรือประสบการณ์เดิมของผู้เรียน ธรรมชาติของวิชา องค์ประกอบ 8 ตัวชี้วัดตามบริบทของตนเอง และเป็นไปตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตามระดับปฏิบัติที่คาดหวัง ทั้งนี้ ในการสร้างหรือพัฒนานวัตกรรม สามารถจัดเป็นได้ทั้งชิ้นงาน ใบงาน หรือรูปแบบกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมกับกิจกรรม 

6) การวัดและประเมินผลตามตัวชี้วัด KPA ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ในการจัดการเรียนรู้ และบันทึกหลังการสอน

7) การนำเสนอคลิปแรงบันดาลใจ ด้านที่ 2 ครูสามารถบอกหรืออธิบายกับกรรมการเพิ่มเติมจากคลิปการสอนได้

8) การส่งรายงานผลลัพธ์ของผู้เรียน สามารถส่งผลงานได้หลายรูปแบบ เช่น ไฟล์วิดีทัศน์ ไฟล์ภาพ หรือไฟล์ PDF

เห็นได้ว่า ในการประเมินตามมาตรฐานวิทยฐานะของครู (PA) สิ่งที่สำคัญคือ การมุ่งเน้นให้เกิดการพัฒนาการจัดการเรียนรู้จนนำไปสู่ผลลัพธ์การเรียนรู้อย่างแท้จริง ทั้งนี้ สามารถรับฟังแนวทาง วิธีการจัดการเรียนรู้เพิ่มเติมได้ที่

www.StarfishLabz.com

📍รู้จักกับเราเพิ่มเติม 📍

✅สมัครเรียนออนไลน์ฟรี พร้อมรับเกียรติบัตรกับ Starfish Labz: www.starfishlabz.com

✅ ดาวน์โหลดแอปพลิเคชั่นประเมินทักษะและสมรรถนะด้วย Starfish Class: www.starfishclass.com

✅ ติดต่อรับบริการด้านการศึกษา Starfish Education Social Enterprise: www.starfishedu.org/

✅ กดติดตามข่าวสารอื่นๆ ของ STARFISH EDUCATION ได้ที่

• FACEBOOK: www.facebook.com/starfishlabz

• FACEBOOK: www.facebook.com/StarfishAcademy2019

• YOUTUBE : Starfish Labz Channel

• INSTAGRAM : www.instagram.com/starfishlabz/