Workshops

“ความสำเร็จที่ได้จาก การเขียน PA สู่ห้องเรียน” จะกล่าวถึง สิ่งที่ได้จากประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ในข้อตกลงในการพัฒนางาน(PA) ซึ่งสิ่งที่เห็นได้ชัดที่สุดคือการพัฒนาเทคนิค กระบวนการจัดการเรียนรู้และนวัตกรรมที่นำไปสู่ความสำเร็จในประเด็นท้าทาย ที่เริ่มจากสภาพปัญหาในชั้นเรียน สู่การสืบค้นข้อมูลเพื่อหาวิธีการต่าง ๆ ในการแก้ปัญหา นำมาวิเคราะห์ความเป็นไปได้เกี่ยวกับบริบทชั้นเรียน และดำเนินการแก้ปัญหาว้ยวิธีการและนวัตกรรมที่ถูกพัฒนาขึ้นภายใต้บริบทชั้นเรียน สิ่งที่ได้ไม่ใช่แค่วิธีการหรือนวัตกรรมที่เหมาะสมกับชั้นเรียน แต่ยังรวมไปถึงการได้พัฒนาหลักสูตรรายวิชาที่เน้นการแก้ปัญหาอย่างทั่วถึงและตรงกับปัญหาที่แท้จริง ทำให้นักเรียนมีความภูมิใจในความสามารถของตนเอง อีกผลพลอยได้ที่ตามมาคือ วิจัยเชิงปฏิบัติการ หรือวิจัยในชั้นเรียนและการได้ใช้ความสำเร็จในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของครูผู้สอนในรูปแบบของ PLC เพื่อส่งต่อวิธีการ กระบวนการและนวัตกรรมที่ครูใช้ได้ผลให้ชั้นเรียนอื่นลองนำไปปรับใช้ แต่สิ่งสำคัญที่สุดที่ได้จาก PA คือรอยยิ้มจากความภูมิใจของนักเรียน

Active Learning หรือการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อความสุขของผู้เรียนเป็นแนวทางการเรียนรู้ที่ให้นักเรียนมีส่วนร่วมและมีความสนใจในกระบวนการเรียน เน้นการกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ และการเรียนรู้อย่างเป็นอิสระ โดยไม่จำเป็นต้องขึ้นกับการสอนจากครูเพียงอย่างเดียว ในการเรียนแบบ Active Learning นักเรียนมักจะมีโอกาสในการทดลองและสำรวจสิ่งต่าง ๆ ด้วยตนเอง อาจจะเป็นการศึกษาดูงาน การทดลองทางวิทยาศาสตร์ หรือการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่สร้างสรรค์ เช่น การเล่นเกมที่มีการแก้ปัญหา หรือการทำโปรเจกต์ต่าง ๆ การเรียนแบบ Active Learning ช่วยให้นักเรียนสามารถพัฒนาทักษะการเรียนรู้เองได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น การเรียนรู้วิธีการแก้ปัญหาด้วยตนเอง การทำงานเป็นทีม การสื่อสาร และการคิดวิเคราะห์อย่างลึกซึ้ง ทั้งนี้ทำให้การเรียนรู้เป็นประสบการณ์ที่น่าสนุกและท้าทาย และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพในอนาคตด้วยการเรียนรู้ตลอดชีวิต