เสริมทักษะการคิด รับมือกับวิกฤตอากาศด้วย Makerspace สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กิจกรรมทั้งหมดของชุมชน
ปัญหาฝุ่น PM2.5 ในภาคเหนือของประเทศไทยมีสาเหตุมาจากการเผาในที่โล่ง การเผาในประเทศเพื่อนบ้าน และอุตสาหกรรมเป็นส่วนใหญ่
ในฐานะครูผู้ริเริ่มให้เกิดการเปลี่ยนแปลงจะมีแนวทางในการแก้ปัญหาหานี้อย่างไร ดูเพิ่ม
หากอากาศร้อนขึ้น มีผลต่อการตัดสินใจออกไปทำกิจกรรมนอกบ้านมากน้อยเพียงใด
หากอากาศร้อนขึ้น เราจะออกไปทำกิจกรรมภายนอกร่วมกับผู้อื่น หรือนอนตากแอร์อยู่ที่บ้าน ดูเพิ่ม
อยากรู้อยากเรียน
ทำไมต้องมีวิกฤตอากาศ ดูเพิ่ม
อยากรู้อยากเรียน
ทำไมต้องมีวิกฤตอากาศ ดูเพิ่ม
ใส่แมส
ใส่แมส ดูเพิ่ม
อนพัทย์ เห็นประเสริฐ
เสริมความรู้เพื่อตัวเราเอง ดูเพิ่ม
ระดมแนวคิดเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่ดี
ระดมแนวคิดเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่ดี ดูเพิ่ม
วางแผนปรับตัวกับโลกที่เปลี่ยนแปลง
วางแผนปรับตัวกับโลกที่เปลี่ยนแปลง ดูเพิ่ม
จินตนาการถึงการรับมือกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ
จินตนาการถึงการรับมือกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ช่วยกันลด ฝุ่น PM ดูเพิ่ม
รับมือการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ
รับมือการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ลดฝุ่น PM ดูเพิ่ม
SDGs รับมือกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ และ STEAM
SDGs รับมือกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ และ STEAM ดูเพิ่ม
มีสติ และรับสื่อต่างๆอย่างมีวิจารณญาณ และหาทางรับมือกับปัญหา
. ดูเพิ่ม
เสริมทักษะการคิด รับมือกับวิกฤติอากาศด้วย Makerspace
เสริมทักษะการคิด รับมือกับวิกฤติอากาศด้วย Makerspace ดูเพิ่ม
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เรื่อง
น้องๆ คิดว่าวิธีการออกแบบสภาพแวดล้อมที่สร้างความสุขให้กับตัวเองและคนรอบข้างได้ผลหรือไม่ เพราะเหตุใด ดูเพิ่ม
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เรื่อง
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เรื่อง “น้องๆ มีวิธีการออกแบบสภาพแวดล้อมที่สร้างความสุขให้กับตัวเองและคนรอบข้างได้อย่างไร ดูเพิ่ม
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้
น้องๆ มีแผนการใช้ชีวิตให้มีความสุขได้อย่างไร ดูเพิ่ม
การแลกเปลี่ยนการเรียนรู้
น้องๆ เลือกใช้วิธีการใดในการรับมือกับการเปลี่ยนแปลงของสภาพภูมิอากาศ ดูเพิ่ม
การแลกเปลี่ยนการเรียนรู้
การเปลี่ยนแปลงทางสภาพภูมิอากาศส่งผลต่อชีวิตประจำวันอย่างไรบ้าง ดูเพิ่ม
การแลกเปลี่ยนการเรียนรู้
น้อง ๆ มีวิธีการรับมือกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศอย่างไร ดูเพิ่ม
หมวด
เข้าร่วมชุมชนออนไลน์
แหล่งเรียนรู้และชุมชนออนไลน์ เพื่อนักการศึกษาและผู้ปกครอง