นวัตกรรมการสอนคณิตศาสตร์ด้วย CPA Approach สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 โรงเรียนบ้านโตนดน้อย

ทิพยรัตน์

2 ชั่วโมงที่แล้ว

นวัตกรรมการสอนคณิตศาสตร์ด้วย CPA Approach สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 โรงเรียนบ้านโตนดน้อยจัดทำขึ้นเพื่อพัฒนาความสามารถด้านการคิดและการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5–6 เพื่อพัฒนาทักษะ 3R (การอ่าน การเขียน และการคิดเลขเป็น) ควบคู่กับ 4C (การคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ปัญหา ความคิดสร้างสรรค์ การทำงานร่วมกัน และการสื่อสารทางคณิตศาสตร์) และ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์และสมรรถนะผู้เรียนก่อนและหลังการใช้นวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกตามหลัก CPA Approach (Concrete–Pictorial–Abstract) ซึ่งการดำเนินงานใช้กระบวนการ ADDIE Model 5 ขั้นตอน ได้แก่ การวิเคราะห์ (Analysis) การออกแบบ (Design) การพัฒนา (Development) การนำไปใช้ (Implementation) และการประเมินผล (Evaluation) นวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกตามหลัก CPA Approach สามารถยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางคณิตศาสตร์และเสริมสร้างสมรรถนะสำคัญในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนประถมปลายได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นรูปแบบที่สามารถประยุกต์ใช้หรือขยายผลสู่ระดับชั้นอื่นได้ drive.google.com/file/d/10Y4b9n6_9Ph2Tn28gkZhmrFnO_-Nvtae/view?usp=sharing