วPA กับการประเมินฐานสมรรถนะ ตอนที่ 1
![ศน.รัชภูมิ สมสมัย](/media/thumb/350630/15/486932146.png)
วันที่ 20 พฤษภาคม พ.ศ.2564 สำนักงาน กคศ. ได้ทำหนังสือแจ้งเรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา หรือเรียกย่อ ๆ ว่า ว.9 หรือเรียกแบบภาษาบ้าน ๆ คือ วPA โดยจะเริ่มใช้หลักเกณฑ์ดังกล่าวในวันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ.2564
คำว่า ว.9 นั้นมาจากเลขที่ของหนังสือราชการ ที่ ศธ 0206.3/ว.9 ลงวันที่ 20 พฤษภาคม 2564 ส่วน PA นั้นย่อมาจาก Performance Agreement แปลได้ว่า ข้อตกลงในการพัฒนางาน
บทความนี้ผมจะมุ่งไปที่หมวดที่ 1 หมวดที่ว่าด้วย “นิยาม” เพราะนิยามคือการกำหนดความหมายให้กับคำต่าง ๆ ที่ปรากฏในหลักเกณฑ์ ว.9
กคศ. ได้นิยามคำศัพท์สำคัญอยู่ทั้งหมด 6 คำ ได้แก่ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ผู้เรียน รอบการประเมิน ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ข้อตกลงในการพัฒนางาน และระบบการประเมินวิทยฐานะดิจิตัล แต่ผมขอมุ่งเน้นไปที่คำสำคัญ 2 คำคือ ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และ ข้อตกลงในการพัฒนางาน
เพราะผมมั่นใจว่าคำสำคัญ 2 คำนี้ จะเป็นจุดแตกหักสำหรับการวางแผนการทำงานให้ถูกต้อง ให้ชัดเจน (ผมไม่เห็นมีผู้รู้ท่านใดกล่าวถึงในประเด็นนี้) ซึ่งสุดท้ายแล้วจะส่งผลต่อ “ผลการประเมิน” ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนตามเกณฑ์ ว.9 ทำไมผมถึงมั่นใจเช่นนั้น ลองมาอ่านเหตุผลของผมกันครับ
กคศ. ได้กำหนดนิยามของคำว่า ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน หมายความว่า ความรู้ ทักษะ เจตคติ ความคิด พฤติกรรม หรือคุณลักษณะตามจุดประสงค์ของหลักสูตร ที่เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีหรือมีพัฒนาการมากขึ้น เมื่อผู้เรียนได้รับประสบการณ์เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติตามกระบวนการหรือกิจกรรมที่ครูผู้สอนออกแบบและดำเนินการ ซึ่งสามารถพิจารณาได้จาก “ผลงาน” (Product) หรือ “ผลการปฏิบัติงาน” (Performance) ของผู้เรียนที่ปรากฏภายหลังการเรียนรู้
และ ข้อตกลงในการพัฒนางาน หมายความว่า ข้อตกลงที่ข้าราชการครูได้เสนอต่อผู้อำนวยการสถานศึกษา เพื่อแสดงเจตจำนงค์ว่าภายในรอบการประเมิน (ตามปีงบประมาณ) จะพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรให้สูงขึ้น โดยสะท้อนให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ และสอดคล้องกับเป้าหมายและบริบทสถานศึกษา นโยบายส่วนราชการและกระทรวงศึกษาธิการ โดยผู้อำนวยการสถานศึกษาได้เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงพัฒนางาน
บทความนี้ผมจะอธิบายให้เห็นความเชื่อมโยงระหว่างการประเมินฐานสมรรถนะกับผลลัพธ์การเรียนรู้
ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน หมายความว่า ความรู้ ทักษะ เจตคติ ความคิด พฤติกรรม หรือคุณลักษณะตามจุดประสงค์ของหลักสูตรที่เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีหรือมีพัฒนาการมากขึ้น เมื่อผู้เรียนได้รับประสบการณ์เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติตามกระบวนการหรือกิจกรรมที่ครูผู้สอนออกแบบและดำเนินการ ซึ่งสามารถพิจารณาได้จาก “ผลงาน” (Product) หรือ “ผลการปฏิบัติงาน” (Performance) ของผู้เรียนที่ปรากฏภายหลังการเรียนรู้
ผมในฐานะที่มีความสนใจศาสตร์การวัดและประเมินผลการศึกษา และได้ศึกษา ค้นคว้า และเรียนรู้เพิ่มเติมในศาสตร์ด้านนี้มาพอสมควร ผมเห็นคำสำคัญที่สอดคล้องกับศาสตร์การวัดและประเมินผลการศึกษาอยู่ 3 คำ คือ
- ความรู้ ทักษะ เจตคติ ความคิด พฤติกรรม หรือคุณลักษณะ สิ่งนี้คือ สมรรถนะ รบกวนครูได้อ่านบทความเก่า ๆ ของผมประกอบด้วยครับ แล้วครูจะเข้าใจมากยิ่งขึ้น
- มีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีหรือมีพัฒนาการมากขึ้น
- มุ่งเน้นไปที่ “ผลงาน” (Product) หรือ “ผลการปฏิบัติงาน” (Performance)
สรุปสั้น ๆ คือ ภายหลังที่ครูออกแบบการเรียนรู้แล้ว สมรรถนะของผู้เรียนต้องได้รับการพัฒนา แต่สมรรถนะมีหน้าตาเป็นอย่างไร ครูเราไม่สามารถตอบได้ เราจึงต้องหาตัวแทนของสมรรถนะ นั่นก็คือ “ผลงาน” (Product) หรือ “ผลการปฏิบัติงาน” (Performance) ชัดเลยครับว่า ความหมายที่ซ่อนอยู่ของคำสำคัญคำแรกคือ การประเมินฐานสมรรถนะของผู้เรียน
คำถาม เราจะรู้ได้อย่างไรว่าสมรรถนะของผู้เรียนได้รับการพัฒนา?
คำตอบ เราต้องทำการวัดและประเมินผลฐานสมรรถนะนั่นเอง
ศน.รัชภูมิ สมสมัย
Related Courses
เจาะลึกการทำข้อตกลงพัฒนางาน (วPA) ฉบับคุณครู
ทำความรู้จักข้อตกลงการพัฒนางาน (วPA) แบบเจาะลึก เพื่อสร้างความเข้าใจการทำข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตราฐานตำแหน่ง ...
![สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา](/media/thumb/224005/15/1597359273.png)
![เจาะลึกการทำข้อตกลงพัฒนางาน (วPA) ฉบับคุณครู](/media/thumb/436723/1/135011396.png)
![สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา](/media/thumb/224005/15/1597359273.png)
เจาะลึกการทำข้อตกลงพัฒนางาน (วPA) ฉบับคุณครู
การประเมินเพื่อขอ เลื่อนวิทยฐานะใหม่ “ตำแหน่งครู”
เรียนรู้ ทำความเข้าใจภาพรวมของการประเมินเพื่อขอมี / เลื่อนวิทยฐานะใหม่ “ตำแหน่งครู” (วPA)
![สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา](/media/thumb/224005/15/1597359273.png)
![การประเมินเพื่อขอ เลื่อนวิทยฐานะใหม่ “ตำแหน่งครู”](/media/thumb/436727/1/320294618.png)
![สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา](/media/thumb/224005/15/1597359273.png)
การประเมินเพื่อขอ เลื่อนวิทยฐานะใหม่ “ตำแหน่งครู”
เตรียมพร้อมกับวิทยฐานะใหม่
หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งวิทยฐานะครู (วPA) เพื่อการพัฒนาการศึกษาและความก้าวหน้าในวิชาชีพครู
![สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา](/media/thumb/224005/15/1597359273.png)
![เตรียมพร้อมกับวิทยฐานะใหม่](/media/thumb/443192/1/1892968559.png)
![สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา](/media/thumb/224005/15/1597359273.png)
เตรียมพร้อมกับวิทยฐานะใหม่
เตรียมพร้อมก่อนทำคลิปประเมินวิทยฐานะ EP.1 วิธีการสอน
หลักสำคัญ ในการสอนที่มีประสิทธิภาพ 8 ข้อ ซึ่งจะใช้ในการประเมินคลิปการสอนของครู เป็นแนวทางใหม่ของการประเมินวิทยฐานะของครู
![สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา](/media/thumb/224005/15/1597359273.png)
![เตรียมพร้อมก่อนทำคลิปประเมินวิทยฐานะ EP.1 วิธีการสอน](/media/thumb/443195/1/196719109.png)
![สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา](/media/thumb/224005/15/1597359273.png)
เตรียมพร้อมก่อนทำคลิปประเมินวิทยฐานะ EP.1 วิธีการสอน
Related Videos
![เขียน วPA อย่างไร? ให้เกิดคุณค่ากับนักเรียน](https://img.youtube.com/vi/lUW6FOwL6h8/mqdefault.jpg)
![Starfish Academy](/media/thumb/1703/15/1703-1804697032.png)
เขียน วPA อย่างไร? ให้เกิดคุณค่ากับนักเรียน
![การเขียน วPA](https://img.youtube.com/vi/WICzUaj3Ue4/mqdefault.jpg)
![สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา](/media/thumb/224005/15/1597359273.png)
การเขียน วPA
![รีวิวการเขียน วPA Style ครูกั๊ก](https://img.youtube.com/vi/W-IPpqlFw1o/mqdefault.jpg)
![Starfish Academy](/media/thumb/1703/15/1703-1804697032.png)
รีวิวการเขียน วPA Style ครูกั๊ก
![ฝ่าประเด็นท้าทายผู้อำนวยการผู้สร้างโอกาสทางการศึกษา](https://img.youtube.com/vi/AmzT0tFTe18/mqdefault.jpg)
![Starfish Academy](/media/thumb/1703/15/1703-1804697032.png)