How to ลดการพึ่งพาสไลด์

How to ลดการพึ่งพาสไลด์

ไม่ง่ายเลยที่จะเป็นครู และก็ไม่ง่ายเลยที่จะทำให้นักเรียนเข้าใจ แถมยิ่งใช้สไลด์ พวกเขาก็ยิ่งงงเข้าไปใหญ่ทำไมกันนะ?

เรามาแก้ไขปัญหานี้ และสร้างการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพกันเถอะ

 

1. ลด ละ เลิก

ไม่ใช่การเลิกเหล้า แต่เป็นการ “เลิก” ใช้ข้อความยาวเหยียดเหมือนนำเรียงความมาใส่ในบทเรียน ทั้ง ๆ ที่มันคือข้อมูลที่จำเป็นบ้าง ไม่จำเป็นบ้าง หรือต่อให้จำเป็น มันไม่ได้แปลว่า “ทุกอย่างที่จำเป็นต้องอยู่ในหน้าสไลด์” ดังนั้นลอง “ลด” ข้อความ และใช้วีดีโอ , podcast หรือ สื่อต่าง ๆ เป็นตัวช่วยในบทเรียนนั้น ๆ

และลองนึกถึงจุดประสงค์ ในข้อความต่าง ๆ ที่ใส่ลงไป หลาย ๆ ครั้ง คุณไม่จำเป็นต้องร่ายทุกสิ่งในหน้าสไลด์ เพียงแต่ใส่วิธีการ หรือ โครงสร้างสิ่งนั้น ๆ ให้กระจ่างก็เพียงพอแล้ว และ ผู้เรียนนำไปประยุกต์ใช้ต่อในบทเรียนเองจะเป็นทางที่ดีกว่าดังนั้นการ “ละ” สิ่งใด ๆ ไว้ในฐานที่เข้าใจ คือคุณค่าหลักของการเรียนรู้

  

2. ให้นักเรียนได้เป็นส่วนหนึ่งในบทเรียน

การที่จะทำให้ผู้เรียนได้เข้าใจในสิ่งที่เราสอนจริง ๆ ก็คือให้เขาเป็นส่วนหนึ่งในการสร้างอุปกรณ์ หรือ ตัวช่วยในบทเรียนนั้นขึ้นมา

ตัวอย่างเช่น ถ้าเราจะสอนเรื่อง สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ แทนที่เราจะแสดงให้เห็นถึงข้อสรุป หรือข้อมูลโต้ง ๆ ลองให้นักเรียนแต่ละคนได้ลองลิสต์สิ่งที่ตัวเองรู้เกี่ยวกับหัวข้อนั้น ๆ แล้วให้ทั้งห้องได้แลกเปลี่ยนกันเรียนรู้ ก็เป็นอีกทางที่น่าสุก และ ทำให้พวกเขามีความสนใจมากขึ้น

  

3. หยุดใช้ “Any Questions?” ได้แล้ว!!!

ทุกคนเคยผ่านจุดที่เจอ “ไสลด์แห่งความเงียบ” มาแล้วทั้งนั้น เหตุผลก็เพราะมันมักจะไม่มีใครถามอะไร และอยากให้มันจบไปไว ๆ น่ะสิ!

เราแนะนำให้ลองปรับเป็นคำถามปลายเปิดหลังการเรียนรู้แทน เพราะมันจะให้ทุกคนในห้องเรียนได้แบ่งปันความคิด และผู้สอนเองจะได้รู้ถึงความเข้าใจของผู้เรียนแต่ละคนอีกด้วย ปล. รางวัลเล็ก ๆ น้อย ๆ อาจสร้างสีสันได้ดีเชียวล่ะ!

อีกเรื่องคือลองเพิ่ม “เวลารอ” หลังตั้งคำถาม และ หลังจากผู้เรียนตอบ เพราะจากการวิจัยพบว่าผู้สอนมักไปไวกว่า 1 วินาที ก่อนที่จะได้ยินนักเรียนพูดตอบ ลองอดใจรออีกสักนิดนะคุณครู!

 

4. ปรับเปลี่ยนรูปแบบในห้องเรียน

บางครั้งเราใช้สไลด์มากไป จนลืมการมีปฎิสัมพันธ์ และการเข้าใจกันและกัน ลองหันหลังให้สไลด์ แล้วตั้งวงนั่งคุยกันถึงความเข้าใจ ผู้สอนลองเริ่มจากคำถามง่าย ๆ ให้ผู้เรียนได้เข้าถึง แล้วเขยิบไปทีละนิดจนถึงเป้าหมายที่เราต้องการให้พวกเขาได้เรียนรู้

 

สไลด์ช่วยได้มากในการสอน แต่เมื่อลดการพึ่งพามันจะทำให้การสอนและความเข้าใจของผู้เรียนนั้นดียิ่งขึ้น

 

ขอบคุณข้อมูลจาก

 

www.edutopia.org/article/reducing-dependence-slides

 

มาร่วมเรียนรู้กับ Starfish Labz

แหล่งเรียนรู้และชุมชนออนไลน์เพื่อนักการศึกษาและผู้ปกครอง

ลงทะเบียน

บทความใกล้เคียง

สร้างห้องเรียนแห่งความสุข ด้วยหลัก Positeach

สร้างห้องเรียนแห่งความสุข ด้วยหลัก Positeach

Starfish Academy
Starfish Academy

หากเราไปถามเด็กๆ ว่า ห้องเรียนในฝัน หรือห้องเรียนแห่งความสุข มีหน้าตาเป็นอย่างไร เด็กๆ มักจะตอบว่า คุณครูใจดี คุณครูไม่ดุ แต่บางทีผู้ใหญ่อย่างเราอาจจะถึงในใจว่า ถ้าเด็กไม่ดื้อ ครูก็ไม่ดุ สำหรับผู้เขียนเองเชื่อว่า ห้องเรียนในฝันของเด็กๆ ที่จะสร้างความสุข ...

657 views 29.06.21
สร้างห้องเรียนแห่งความสุข ด้วยหลัก Positeach
Teachers Hero’s Journey เส้นทางครูฮีโร่ ในยุค new normal

Teachers Hero’s Journey เส้นทางครูฮีโร่ ในยุค new normal

ดร.นรรธพร จันทร์เฉลี่ย เสริบุตร
ดร.นรรธพร จันทร์เฉลี่ย เสริบุตร

โครงการ Teacher Hero คืออะไร ? จากสถานการณ์การแพร่ระบาดอย่างรุนแรงของเชื้อไวรัสโควิด 19 ตลอดปีที่ผ่านมา คุณหมอและพยาบาล ก็เปรียบเสมือนนักรบเสื้อกาวน์ด่านหน้าที่ทำงานช่วยเหลือประชาชนกันอย่างเต็มที่ ส่วนในภาคการศึกษา หลายๆ พื้นที่และโรงเ ...

1094 views 22.07.21
Teachers Hero’s Journey เส้นทางครูฮีโร่ ในยุค new normal
5 กลยุทธ์การสอนออนไลน์สำหรับคุณครูยุค COVID-19

5 กลยุทธ์การสอนออนไลน์สำหรับคุณครูยุค COVID-19

Starfish Academy
Starfish Academy

วันนี้เราจะมาพูดถึงเทคนิคการสอนออนไลน์จากเว็บวารสารวิชาการออนไลน์ Online Learning Journal ที่ได้แบ่งปันเนื้อหาและเรื่องราวจากผู้สอนออนไลน์มากประสบการณ์ จากการที่พวกเขาเข้าใจในการเลือกใช้ หรือหยิบยกสิ่งต่าง ๆ มาใส่ในการสอน การเข้าถึง ...

4405 views 06.05.20
5 กลยุทธ์การสอนออนไลน์สำหรับคุณครูยุค COVID-19