“โตขึ้นอยากเป็นอะไร? ”เป็นคำถามที่ผู้ใหญ่มักถามเด็ก ๆ อยู่เสมอ อาจมีทั้งเด็ก ๆ ที่ตอบได้ว่าในอนาคตพวกเขาอยากเป็นหมอ, อยากเป็นวิศวกร หรืออยากเป็นผู้กำกับ แต่อาจมีเด็ก ๆ บางคนยังไม่รู้ว่าในอนาคตนั้นพวกเขาอยากมีอาชีพอะไร และหน้าที่การสานฝันให้กับเด็ก ๆ นั้นนอกจากครอบครัวแล้ว คนที่สำคัญอีกคนก็คงจะเป็น “ครู” ซึ่งการหาคำตอบให้กับเด็ก ๆ นั้นไม่สามารถบอกพวกเขาได้โดยตรงแต่คำตอบนั้นอยู่ในตัวพวกเขา ซึ่งกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้ทำ ได้เรียนรู้จะส่งผลให้พวกเขาพบคำตอบในการค้นหาตัวเอง


ตามหลักทฤษฎีการเลือกอาชีพของ John L. Holland กล่าวว่า “การสังเกตบุคลิกภาพของตัวเอง สามารถค้นหาอาชีพที่เหมาะสมได้ โดยมี 6 ประเภท”


ด้าน Social หรือการพบปะผู้คน กลุ่มนี้จะไม่ค่อยชอบงานที่เกี่ยวกับเครื่องยนตร์ แต่จะชอบงานด้านการบริการ สามารถสังเกตได้จากการชอบช่วยเหลือผู้อื่น การพูดคุย หรือการเข้าสังคมของเด็ก ๆ อาชีพที่เหมาะสมกับด้านนนี้ก็จะมี หมอ ครู ประชาสัมพันธ์ นักฝึกอบรม มัคคุเทศก์ กลุ่มงานโรงแรม เป็นต้น


ด้าน Investigate หรือ การวิเคราะห์ แก้ไขปัญหา และช่างสังเกต กลุ่มนี้จะชอบงานวิชาการ ชอบอะไรที่ค่อนข้างซับซ้อน ท้าทาย ชอบด้านวิทยาศาสตร์และคำนวณ โดยเฉพาะได้ได้วิเคราะห์ได้แก้ปัญหา ไม่ชอบการเข้าสังคม อาชีพที่เหมาะสมจะมี นักวิจัย นักวิชาการ หรืองานที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์คำนวณ เป็นต้น


ด้าน Realistic หรือ การชอบใช้เครื่องมือ การชอบใช้เครื่องมือในที่นี้หมายถึงเครื่องมืออุปกรณ์ต่าง ๆ เช่น กลุ่มงานช่าง ชอบการลงมือทำ ไม่ชอบการเข้าสังคมสักเท่าไหร่ อาชีพที่เหมาะสมจะมี สถาปนิก นักประดิษฐ์ เกษตรกร หรือ วิศวกร เป็นต้น


ด้าน Enterprising หรือ การชอบด้านการวางแผน และกล้าแสดงออก กลุ่มนี้จะชอบวางแผน ชี้นำ หรือมีความเป็นผู้นำ มีความสามารถในการโน้มน้าว อาชีพที่เหมาะสมจะมี นักการตลาด ทนายความ นักการเมือง หรือนักธุรกิจ เป็นต้น


ด้าน Convention หรือ การชอบด้านงานเอกสาร หรือตัวเลข กลุ่มนี้จะละเอียด รอบคอบ เป็นระเบียบ มีความตรงไปตรงมา และจะไม่ค่อยมีหัวทางด้านศิลปะ อาชีพที่เหมาะสมจะมี นักธุรกิจ นักบัญชี เป็นต้น


ด้าน Artistic หรือ การมีความคิดสร้างสรรค์ กลุ่มนี้จะมีอารมณ์ศิลปิน ชอบการแสดงออก รักอิสระ ไม่ค่อยเป็นระเบียบ และมีความคิดสร้างสรรค์ แต่จะไม่ชอบอะไรที่อยู่ในระเบียบมากจนเกินไป อาชีพที่เหมาะสมจะมี นักดนตรี ศิลปิน/นักแสดง นักออกแบบ เป็นต้น


แน่นอนว่าทั้ง 6 ด้านเหล่านี้ไม่สามารถวัดได้ภายในกิจกรรมเดียว แต่ต้องค่อย ๆ ให้เด็ก ๆ ค้นหาตัวเองผ่านการเรียนรู้ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน รวมไปถึงการพูดคุยระหว่างคุณครูกับเด็กด้วย นอกจากครูจะคอยสังเกตพฤติกรรม หรือวัดผลจากการเรียนรู้แล้ว การพูดคุยคอยแนะแนวและให้คำปรึกษานี่แหละสำคัญกับเด็กที่สุด

มาร่วมเรียนรู้กับ Starfish Labz

แหล่งเรียนรู้และชุมชนออนไลน์เพื่อนักการศึกษาและผู้ปกครอง

ลงทะเบียน

Related articles

Let’s Speak English That is The Key

Let’s Speak English That is The Key

Starfish Academy
Starfish Academy

เคยได้ยินไหมว่า “ภาษาเป็นเรื่องสำคัญ” ยิ่งในยุคศรรตวรรษที่ 21 ภาษาถูกมองเป็นเรื่องที่สำคัญมาก ๆ เพราะใช้ในการสื่อสารยิ่งโลกในปัจจุบันเป็นยุคที่ทุกดินแดนถูกร้อยผ่านเป็นโลกที่ไร้พรมแดนไปแล้ว การสื่อสารจึงเปรียบเสมือนกุญแจที่จะทำให้เราเข้าใจซึ่งกันและกัน &n ...

5769 views 18.04.20
เตรียมความพร้อมให้ลูกก่อนขึ้นชั้นประถม

เตรียมความพร้อมให้ลูกก่อนขึ้นชั้นประถม

Starfish Academy
Starfish Academy

เด็กอนุบาล​ เป็นวัยที่น่ารัก​ สดใส​ ทำอะไรก็น่าเอ็นดู​ ตั้งแต่ชั้นเตรียมอนุบาล​ มาอนุบาล​ 1 อนุบาล​ 2 และอนุบาล​ 3 เด็กๆ​ จะมีพัฒนาการ​ขึ้นตามลำดับทั้งทางด้านร่างกาย​ สติ​ปัญญา​ แต่ยังคงมีความน่ารักและไร้เดียงสาตามประสา ...

557 views 05.05.20
Constructive Criticism คืออะไร? ทำไมเด็กๆ จำเป็นต้องรู้?

Constructive Criticism คืออะไร? ทำไมเด็กๆ จำเป็นต้องรู้?

Starfish Academy
Starfish Academy

Constructive criticism คือการสะท้อน หรือวิจารณ์อย่างสร้างสรรค์ หรือจะเรียกง่าย ๆ ว่าการติเพื่อก่อก็คล้ายกัน ซึ่งจะเน้นไปที่การ “ให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ผู้รับการวิจารณ์” มากกว่าใช้อารมณ์เป็นที่ตั้งในการวิจารณ์ ข้อดีของการมอบ Constructive cri ...

226 views 16.06.20
ป.๑ เล่น เรียนรู้ สังเกต...ความงามของธรรมชาติรอบตัว

ป.๑ เล่น เรียนรู้ สังเกต...ความงามของธรรมชาติรอบตัว

โรงเรียนรุ่งอรุณ
โรงเรียนรุ่งอรุณ

จากพี่โตในรั้วอนุบาล ก้าวขึ้นมาเป็นน้องเล็กในระดับประถม พบเพื่อนใหม่ คุณครูใหม่ และพื้นที่ใหม่ที่น่าสนใจใคร่รู้ ในหน่วยบูรณาการ “สายลับรอบรั้วรุ่งอรุณ” ระดับชั้น ป.๑ คุณครูจึงออกแบบการเรียนรู้พานักเรียนออกสำรวจสถานที่ที่น่าสนใจในโรงเรียน ให้เด็กๆ ได้สังเก ...

860 views 09.03.20
อย่า "ลุ่มหลงกับการสอนแบบสูตรสำเร็จ"

อย่า "ลุ่มหลงกับการสอนแบบสูตรสำเร็จ"

สํานักงานพระสอนศีลธรรม มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
สํานักงานพระสอนศีลธรรม มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

นักศึกษาคนหนึ่ง สาขาวิศวกรรมเคมี ปี ๔ ที่ ม.พระจอมเกล้าพระนครเหนือ (ทักเข้ามาในอินบ๊อกเฟสบุ๊ก) เคยเรียนกับพระอาจรย์สมัยตอนอยู่ปี ๒ เล่าให้ฟังว่า พวกเราคิดถึงพระอาจารย์ ชอบบรรยากาศการสอนแบบบั้น บ่นให้ฟังว่า ไม่ชอบให้อาจารย์ (ฆราวาส) มาเปิ ...

818 views 03.03.20