Constructive Criticism คืออะไร? ทำไมเด็กๆ จำเป็นต้องรู้?

Starfish Academy
Starfish Academy 3000 views • 2 ปีที่แล้ว
Constructive Criticism คืออะไร? ทำไมเด็กๆ จำเป็นต้องรู้?

Constructive criticism คือการสะท้อน หรือวิจารณ์อย่างสร้างสรรค์ หรือจะเรียกง่าย ๆ ว่าการติเพื่อก่อก็คล้ายกัน ซึ่งจะเน้นไปที่การ “ให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ผู้รับการวิจารณ์” มากกว่าใช้อารมณ์เป็นที่ตั้งในการวิจารณ์ ข้อดีของการมอบ Constructive criticism คือการที่เด็ก ๆ จะได้รับข้อมูลที่สามารถช่วยพวกเขาในการพัฒนา และ ยังทำให้ทุกคนในห้องเรียนเปิดใจกันมากขึ้น แต่อย่างไรก็ตามสิ่งเหล่านี้จะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อพวกเขาเข้าใจการรับคำวิจารณ์อย่างสร้างสรรค์เสียก่อน

 

1. สอนให้เด็ก ๆ ว่า วิจารณ์แบบสร้างสร้างสรรค์/Constructive Criticism คืออะไร

นักเรียนหลายคนอาจจะยังไม่รู้จักคำวิจารณือย่างสร้างสรรค์ ลองยกตัวอย่างง่ายๆอย่างการก่อสร้างที่ค่อย ๆ ก่ออิฐขึ้นไป เพื่อให้เด็ก ๆ เห็นภาพมากขึ้น เนื่องจากการวิจารณ์อย่างสร้างสรรค์ จะเป็นการที่เราช่วยกันเสริส เติม ในส่วนที่แต่ละคนขาดหายไป มากกว่าเจตนาในการบ่อนทำลายจากคำพูดแบบ Destructive Cricism

ตัวอย่าง ใช้เวลาไม่เกิน 30 นาทีในห้องเรียนในการเปรียบเทียบ Constuctive Criticism กับ Destructive Criticism ที่เป็นขั้วตรงข้าม ให้เก็นถึงจุดประสงค์ และเจตนาของคำพูดแต่ละแบบ


2. ฝึกการเปลี่ยนความคิดเห็นแง่ลบมาเป็นความคิดเห็นแบบสร้างสรรค์

ลองยกตัวอย่างจากสื่อต่าง ๆ นักเรียนจะสามารถเห็น หรือได้ยินคำวิจารณ์แบบทำลายล้าง ( Destructive Crticism ) แล้วเราในฐานะครูผู้สอนก็สามารถลองหยิบคำเหล่านั้นมาเปลี่ยนเป็นคำวิจารณ์แบบสร้างสรรค์ให้เด็ก ๆ ได้เห็นเป็นตัวอย่างได้ หรือจะเป็นคำวิจารณ์แบบทำลายล้างที่เด็ก ๆ เจอบ่อย ๆ ในห้องเรียนก็ได้

ตัวอย่างอย่างคำว่า “ที่เธอตอบมาไม่ใกล้เคียงกับคำว่าถูกเลย” เปลี่ยนเป็น “เมื่อครู่ได้ยินคำถามชัดไหม? อย่าเพิ่งใจลอยกับหัวข้อนี้ล่ะ” ซึ่งจะทำให้นักเรียนจัดการกับคำวิจารณ์ได้ดีกว่าและเป็นการช่วยให้เขานำไปปรับปรุงได้ง่ายกว่า


3. อย่าเก็บมาเป็นแค่เรื่องของ“ตัวเอง”

เด็ก ๆ หลายคนอาจเคยได้รับคำวิจารณ์แบบทำลายล้าง ( Destructive Crticism )

 ที่ส่งผลทำลายต่อตัวบุคคลมากกว่าการนำไปปรับปรุงในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้ดีขึ้น เราจึงควรสอนให้เด็ก ๆ แยกการรับฟังคำวิจารณ์ และ ไม่นำมาเป็นแค่เรื่องส่วนตัว เพระาคำวิจารณ์เหล่านั้นเป็นเพียงการช่วยเสริมสิ่งที่พวกเขาสามารถจะทำ และควบคุมได้ให้ดียิ่งขึ้น เช่น การที่คุณครูพูดว่า “ฉันรู้ว่าเธอสามารถทำได้ดีกว่านี้ได้” นี่คือการวิจารณ์อย่างสร้างสรรค์ เนื่องจากเป็นเรื่องที่อยู่การควบคุมของตัวเด็ก ๆ และพวกเขาสามารถทำมันให้ดีกว่านี้ได้ โดยเฉพาะเมื่อคุณครูรู้ว่าพวกเขาทำได้ดีมากขึ้นจริง ๆ


4. ตัวอย่างจากชีวิตจริง

ลองให้นักเรียนจับกลุ่มช่วยกันหาบุคคลที่มีชื่อเสียงที่นำคำวิจารณ์ แต่พวกเขาสร้างคำเหล่านั้นเป็นแรงผลักดันและทำให้พวกเขาสำเร็จ ไม่ว่าจะเป็นนักเขียนชื่อดังอย่าง เจ.เค โรวลิง ที่ถูกวิจารณ์ว่าไม่มีเด็กคนไหนสนใจหนังสือเกี่ยวกับพ่อมดอีกแล้ว แต่เขาก็สามารถเอาชนะมันได้และทำหนังสือชื่อดังอย่าง แฮรี่ พอตเตอร์ ได้สำเร็จ


5. สอนให้ใช้ Constructive Criticism ให้เป็นนิสัย

สนับสนุนให้พวกเขาใช้คำวิจารณ์อย่างสร้างสรรค์ โดยเฉพาะเวลาที่นักเรียนต้องทำงานร่วมกัน เนื่องจากเป็นช่วงเวลาที่ต้องแลกเปลี่ยนและเข้าใจกันและกันมากขึ้น คำวิจารณ์อย่างสร้างสรรค์เป็นออีกสิ่งหนึ่งที่ช่วยในการทำงานและความเข้าใจกันและกัน เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการงาน

 

ขอบคุณข้อมูลจาก

clarendonlearning.org/help-students-manage-constructive-criticism/

มาร่วมเรียนรู้กับ Starfish Labz

แหล่งเรียนรู้และชุมชนออนไลน์เพื่อนักการศึกษาและผู้ปกครอง

ลงทะเบียน

Related Courses

Social and cultural awareness classroom

Starfish Academy
Starfish Academy
2:00 ชั่วโมง
Editor's Top Pick Collection • Basic
ด้านการสื่อสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ
การบริหารจัดการตนเอง

ห้องเรียนความตระหนักรู้ทางสังคมและวัฒนธรรม เป็นการออกแบบการเรียนรู้เพื่อสร้างความตระหนักรู้ทางสังคมและวัฒนธรรม ให้ผู้เ ...

ทักษะการเรียนรู้ ทักษะในศตวรรษที่21 บูรณาการ
Social and cultural awareness classroom
ธนวรรธน์ สุวรรณปาล
ธนวรรธน์ สุวรรณปาล

Social and cultural awareness classroom

Starfish Academy
Starfish Academy
358 ผู้เรียน

ครูสอน KIDS (คิด)

ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง
ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง
2:00 ชั่วโมง
Basic
ด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม
ด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา
ด้านความสัมพันธ์

ครูสอน KIDS (คิด) ชวนคุณครูมาร่วมสร้าง Mindset ใหม่ๆ พร้อมหาไอเดียการตั้งคำถาม เพื่อสอนเด็กให้มีวิธีคิดและทำอย่างไรให้เ ...

บูรณาการ เทคนิคการสอน Active learning
ครูสอน KIDS (คิด)

ครูสอน KIDS (คิด)

ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง
ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง
101 ผู้เรียน

สอนคณิตศาสตร์ อย่างไรให้ทรงพลังตามเกณฑ์ ว.PA

Starfish Academy
Starfish Academy
1:00 ชั่วโมง
Basic
ด้านความร่วมมือการ ทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ
ด้านการสื่อสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ
ด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม
ด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา

ตัวชี้วัดระบุสิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้และปฏิบัติ ซึ่งสะท้อนถึงมาตรฐานการเรียนรู้ และเป็นเกณฑ์สำคัญสำหรับการวัดประเมินผลเพื่อตรวจสอบคุณภา ...

บูรณาการ ผู้สร้างความร่วมมือในการเรียนรู้ ผู้ใช้นวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้
สอนคณิตศาสตร์ อย่างไรให้ทรงพลังตามเกณฑ์ ว.PA

สอนคณิตศาสตร์ อย่างไรให้ทรงพลังตามเกณฑ์ ว.PA

Starfish Academy
Starfish Academy
116 ผู้เรียน

Related Videos

ผู้เรียนเป็นหลัก "ห้องเรียนฐานสมรรถนะ (CBE)"
04:16

ผู้เรียนเป็นหลัก "ห้องเรียนฐานสมรรถนะ (CBE)"

ฝ่าประเด็นท้าทายผู้อำนวยการผู้สร้างโอกาสทางการศึกษา
06:20

ฝ่าประเด็นท้าทายผู้อำนวยการผู้สร้างโอกาสทางการศึกษา

"ถาม"คือ"สอน"
04:30

"ถาม"คือ"สอน"

Starfish Academy
Starfish Academy
91 views 11 เดือนที่แล้ว
"ถาม"คือ"สอน"
Social & Cultural Awareness แตกต่างอย่างเข้าใจ
04:01

Social & Cultural Awareness แตกต่างอย่างเข้าใจ

Starfish Academy
Starfish Academy
868 views 1 ปีที่แล้ว
Social & Cultural Awareness แตกต่างอย่างเข้าใจ