แกะสูตรบอร์ดเกม ออกแบบอย่างไร ให้มัดใจผู้เรียน

บอร์ดเกมคืออะไร 

• เกมประเภทเล่นบนโต๊ะทั้งหมด
• ใช้กระดานหรือไม่ใช้กระดานก็ได้
• มีปฏิสัมพันธ์อย่างเผชิญหน้า
• มีอุปกรณ์การเล่นที่ออกแบบ ตามรูปแบบเฉพาะของเกมนั้น

ประโยชน์ของการใช้บอร์ดเกม 

• นักเรียนรู้สึกสนุก 
• นักเรียนได้เรียนรู้ และเกิดประสบการณ์ที่หลากหลาย 
• นักเรียนเกิดความอยากรู้อยากเรียน 

ปาร์ตี้เกม (Party Game)

• เข้าใจง่าย
• กฎไม่เยอะ
• ไม่เน้นเนื้อหา
• ไม่ซับซ้อน ใช้เวลาไม่เยอะ 

สูตรลับความสนุก

• ชวนเด็กๆ มาร่วมออกแบบคำศัพท์ หรือภาพที่อยู่ในการ์ด 
• กำหนดภารกิจให้เด็กได้ทำ (Mission) 
• ใส่ดวงเข้ามา เพื่อสุ่มอะไรบางอย่าง 

ตัวอย่างเกม Triangle 

• สร้างลูกเต๋าให้นักเรียนทอย ซึ่งในลูกเต๋าจะมีคำศัพท์บอกรูปทรง เช่น Triangle / circle / square 
• หากผลลัพธ์ของลูกเต๋าออกเป็น triangle นักเรียนจะต้องหาการ์ดคำศัพท์ที่มีรูปทรง triangle ขึ้นมา 
• ให้นักเรียนแต่งประโยคต่อจากการ์ดคำศัพท์ได้ 

ตัวอย่างเกม Guess what อะไรซ่อนอยู่

• สร้างหมวดหมู่ออกมาเป็น 5 ห้อง เช่น ห้องน้ำ ห้องครัว 
• ให้นักเรียนระดมความคิดว่าจะเอาคำศัพท์อะไรไว้ในห้อง 
• ให้นักเรียนแต่งประโยคว่าเตียงอยู่ในห้องนอน 

เกมประเภทครอบครัว (Family Games)

• เน้นสร้างปฏิสัมพันธ์
• การพูดคุยเชิงเจรจา
• มีบลัฟกันบ้างในระดับกลาง 

ตัวอย่างเกม Word of Manner 

• สร้างการ์ดออกเป็น 3 กอง (ประธาน / กริยา / ส่วนขยายกริยา) 
• ผู้เล่นต้องแต่งประโยคที่ถูกต้อง 
• หากนักเรียนขาดประธาน จะต้องจั่วการ์ดประธานให้ได้ 2
• ใครวางการ์ดได้ถูกต้อง เป็นประโยค จะได้คะแนนมากที่สุด 

ตัวอย่าง เกมจับคู่การ์ด 

• เล่นแบบดราฟการ์ด คือ เอาการ์ดไว้ที่ตัวเอง และเลือก 1 ใบไว้ที่ตัวเอง และส่ง 6 ใบไว้ที่เพื่อน
• นักเรียนจะมีการ์ดทั้งหมด 6 ใบในตอนสุดท้าย 
• นักเรียนจะต้องจับคู่การ์ดที่มีความหมายเชื่อมโยงกันได้ภายใน 6 ใบนั้น 
• ใครจับคู่คำได้มากที่สุด ก็จะเป็นผู้ชนะ 

ออกแบบบอร์ดเกมอย่างไร ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม

1. เลือกเนื้อหาที่ใช้ในการออกแบบเกมร่วมกัน
2. เลือกสถานการณ์และกลไก (กติกา) ในเกมร่วมกัน

House rule กฎที่ถูกตั้งขึ้นตามความต้องการของสถานที่นั้นๆ 

แนวทางการออกแบบ Learning Curve ประกอบการใช้บอร์ดเกม

ขั้นตอนที่ 1 Intro เตรียมความพร้อม เช่น กิจกรรมอะไรอยู่ในกล่อง

ขั้นตอนที่ 2 Stimulate กระตุ้นความอยากรู้ เช่น ตรวจสอบและกระตุ้นความรู้เดิมด้วยคำถามปลายเปิด ก่อนเรียนว่า หากนักเรียนเป็นหวัด นักเรียนจะมีวิธีการดูแลตนเองอย่างไร

ขั้นตอนที่ 3 Learning เปิดประสบการณ์การเรียนรู้ เช่น นักเรียนแบ่งกลุ่มเมื่อทำกิจกรรมกลุ่มละ 2-5 คน และร่วมแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับประสบการณ์การรับประทานอาหาร Plant-based กับเพื่อนๆ และครูพร้อมเลือกเนื้อหาสำหรับออกแบบการ์ดสำหรับการเล่นบอร์ดเกม “Plant Valley” 

ขั้นตอนที่ 4 Conclusion ชวนถอดบทเรียน เช่น ร่วมกันสรุปและอภิปรายเกี่ยวกับการรับประทานอาหาร Plant-based เพื่อบำรุงร่างกาย ป้องกัน และรักษาโรคตามการ์ดสถานการณ์ที่กำหนดให้ในเกม

ขั้นตอนที่ 5 Apply ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง เช่น ยกตัวอย่างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันเพิ่มเติมอื่นๆ นอกเหนือจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ ทั้งร่วมกันหาแนวทางในการรับประทาน Plant-based ที่มีประโยชน์ต่อร่างกาย ช่วยบำรุง ป้องกัน และรักษาโรคที่ได้ร่วมอภิปราย 

สามารถติดตามช่อง Youtube ครูแพรวได้ที่ Coolsinskids และ facebook TeacherPraew