สพป.เชียงใหม่ เขต 1 โรงเรียนศรีเนห์รู
เน้นการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงตามอัตลักษณ์ของชุมชน โดยจัดการเรียนรู้ในกิจกรรมชุมนุม 8 ฐาน ผ่านกระบวนการ Steam Design Process โดยนำปัญหาจากแต่ละฐานในกิจกรรมชุมนุม มาต่อยอดบูรณาการในรายวิชาของครูแกนนำในแต่ละช่วงชั้นต่อไป
สพป.เชียงใหม่ เขต 3 โรงเรียนบ้านแม่คะ
สพป.เชียงใหม่ เขต 6 โรงเรียนบ้านกองแขก
สพป.ลำพูน เขต 2 โรงเรียนอนุบาลวังดิน
สพป.สมุทรสาคร โรงเรียนวัดใหม่หนองพะอง
คอร์สใกล้เคียง
บูรณาการ : การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ เน้นให้ผู้เรียนเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กัน มาใช้ในการสร้างสรรค์ผลงาน แก้ปัญห ...
พื้นที่แบบไหนก็จัด Makerspace ได้
พื้นที่นักสร้างสรรค์ Makerspace เป็นการจัดเตรียมพื้นที่สำหรับนักสร้างสรรค์ สามารถจัดได้หลายรูปแบบตามบริบทของพื้นที่นั้นๆ เพื่อใ ...
คำไทยใกล้ตัว ใช้อย่างไรให้ถูกวิธี
ภาษาไทยเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทย เป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสารระหว่างคนไทยด้วยกัน เราจึงต้องเรียนภาษาไทย เพื่อเป็นการถ่ายท ...
คำไทยใกล้ตัว ใช้อย่างไรให้ถูกวิธี
การจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21
ศตวรรษที่ 21 สถานการณ์โลกมีความแตกต่างจากอดีตที่ผ่านมา ระบบการศึกษาและโรงเรียนจะต้องมีการปฏิรูปและเปลี่ยนแปลงแนวคิ ...
บทความใกล้เคียง
ประชุมชี้แจงโครงการสนับสนุนโรงเรียนพัฒนาตนเอง TSQP รุ่นที่ 1-2 ต่อเนื่องในปี 2564
ชี้แจงเป้าหมาย/วัตถุประสงค์ของโครงการมูลนิธิโรงเรียนสตาร์ฟิชคันทรีโฮม ได้ร่วมมือกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา หรือ กสศ. ดำเนินโครงการสนับสนุนโรงเรียนพัฒนาตนเอง ในเรื่องที่ต้องการผลักดันให้โรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ TSQP รุ่นที่ 1 ทั้งหมด ...
กิจกรรม TSQP Kick Off กลุ่มที่ 1 การเก็บหลักฐานและจัดการข้อมูล (ครูวิชาการ)
จากการทำงานวิชาการเชื่อว่าครูฝ่ายวิชาการส่วนใหญ่ มักจะเจอคำถามที่เกี่ยวกับรูปแบบในการจัดการเรียนรู้ รวมไปถึงประสิทธิภาพของสื่อการเรียนที่ครูใช้ในการจัดการเรียนรู้ หรือผู้เรียนเกิดการพัฒนาการเรียนรู้ตามสมรรถนะ/ตัวชีวัดของบทเรียนหรือไม่ อย่างไร ซึ่งส่วน ...
บูรณาการการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
คุณครูเคยเจอปัญหาการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนแล้วเด็ก ๆ ไม่มีส่วนร่วมในห้องเรียนไหม ? หรือกิจกรรมอย่างอื่นเยอะจนสอนตามแผนไม่ทันอยู่หรือเปล่า.....?การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ คือ กระบวนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามความสนใจ ความสามารถ ...