(ENG) ขั้นตอนที่ 4 : การจัดการเรียนรู้ - รร.วัดกู่คำ จ.เชียงใหม่
ขับเคลื่อนกระบวนการเรียนรู้ด้วย Group Process 3 ขั้นตอนได้แก่ ขั้นที่ 1: การรับรู้ (ปัญหา)
• ให้นักเรียนตระหนักถึงปัญหาและความท้าทาย เช่น ปัญหาเศษใบไม้ คราบไขมัน ห้องน้ำสกปรก เป็นต้น
ขั้นที่ 2: การเข้าใจ (วิเคราะห์และออกแบบ)
• วิเคราะห์ปัญหา ออกแบบวิธีการแก้ไขปัญหาด้วยเครื่องมือและเทคโนโลยีที่เหมาะสม
ขั้นที่ 3: การนำไปใช้ (ปฏิบัติการ)
• ลงมือปฏิบัติและนำไปใช้เพื่อแก้ปัญหาที่ระบุในขั้นที่1 เช่น เครื่องย่อยใบไม้ เครื่องดักไขมัน เครื่องทำความสะอาดห้องน้ำ
เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติ และแก้ปัญหาด้วยตนเอง
วิดีโอใกล้เคียง
พุทธธรรมประยุกต์เพื่อการศึกษา
พื้นที่แห่งการเรียนรู้สู่ศตวรรษที่ 21
คอร์สใกล้เคียง
Micro Learning เทคนิคการดูแลสุขภาพกาย ป.4-6
การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายที่ดีจากภายในสู่ภายนอก ควรทำควบคู่ไปกับการรับประทานอาหารที่มีประโยชน์และพักผ่อนให้เพียงพอ
Micro Learning เทคนิคการดูแลสุขภาพกาย ป.4-6
ทักษะการนำเสนอไอเดีย
ในคอร์สนี้จะเป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับทักษะการเสนอไอเดีย หรือที่เราเข้าใจกันก็คือการขายแนวคิด โดยเราสามารถเรียนรู้ได้จากกา ...
Micro Learning เรียนอย่างไรให้สนุกในยุคภาวะการเรียนรู้ถดถอย
การเรียนรู้มีอยู่อย่างไม่จำกัดและหลากหลาย หากอยากจะเรียนรู้ไปพร้อมกับได้รับความสนุกนั้นต้องไม่หยุดเพียงรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งแต่ ...
Micro Learning เรียนอย่างไรให้สนุกในยุคภาวะการเรียนรู้ถดถอย
Micro Learning เทคนิคการดูแลสุขภาพกาย ป.1-3
การฝึกการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานในวัยเด็กเป็นสิ่งจำเป็น ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่สำคัญสำหรับการวางพื้นฐานที่ถูกต้อง นำไปสู่พัฒนาการด้านร่างก ...
Micro Learning เทคนิคการดูแลสุขภาพกาย ป.1-3
บทความใกล้เคียง
สพฐ. จับมือ Starfish Education เปิดตัว "Future Youth Thailand" ส่งทักษะแห่งอนาคตถึงมือเยาวชนไทย 2.7 ล้านคน
10 ทักษะวัยไหนก็ควรมีเตรียมพร้อมปี 2025
โรงเรียนบ้านปลาดาว ต้อนรับองค์กรการศึกษาระดับนานาชาติ นำเสนอเครื่องมือนวัตกรรมการเรียนรู้ ตอบโจทย์การศึกษาแห่งอนาคต