(ENG) ขั้นตอนที่ 4 : การจัดการเรียนรู้ - รร.วัดกู่คำ จ.เชียงใหม่
ขับเคลื่อนกระบวนการเรียนรู้ด้วย Group Process 3 ขั้นตอนได้แก่ ขั้นที่ 1: การรับรู้ (ปัญหา)
• ให้นักเรียนตระหนักถึงปัญหาและความท้าทาย เช่น ปัญหาเศษใบไม้ คราบไขมัน ห้องน้ำสกปรก เป็นต้น
ขั้นที่ 2: การเข้าใจ (วิเคราะห์และออกแบบ)
• วิเคราะห์ปัญหา ออกแบบวิธีการแก้ไขปัญหาด้วยเครื่องมือและเทคโนโลยีที่เหมาะสม
ขั้นที่ 3: การนำไปใช้ (ปฏิบัติการ)
• ลงมือปฏิบัติและนำไปใช้เพื่อแก้ปัญหาที่ระบุในขั้นที่1 เช่น เครื่องย่อยใบไม้ เครื่องดักไขมัน เครื่องทำความสะอาดห้องน้ำ
เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติ และแก้ปัญหาด้วยตนเอง
วิดีโอใกล้เคียง
พื้นที่แห่งการเรียนรู้สู่ศตวรรษที่ 21
เอาตัวรอดยุคโควิด ต้องล้มได้ลุกได้ด้วย Resilience skill
คอร์สใกล้เคียง
Micro Learning เรียนอย่างไรให้สนุกในยุคภาวะการเรียนรู้ถดถอย
การเรียนรู้มีอยู่อย่างไม่จำกัดและหลากหลาย หากอยากจะเรียนรู้ไปพร้อมกับได้รับความสนุกนั้นต้องไม่หยุดเพียงรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งแต่ ...
Micro Learning เรียนอย่างไรให้สนุกในยุคภาวะการเรียนรู้ถดถอย
Micro Learning เทคนิคการดูแลสุขภาพกาย ป.4-6
การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายที่ดีจากภายในสู่ภายนอก ควรทำควบคู่ไปกับการรับประทานอาหารที่มีประโยชน์และพักผ่อนให้เพียงพอ
Micro Learning เทคนิคการดูแลสุขภาพกาย ป.4-6
การทำงานแบบทีม ทักษะจำเป็นยุคดิจิทัล (Collaboration skill)
ในคอร์สนี้จะเป็นการเรียนรู้ว่าการทำงานร่วมกันเป็นอย่างไร ทำไมเราต้องทำงานกับผู้อื่น และเมื่อต้องทำงานร่วมกันแล้วจะส่งเสริมให้เกิ ...
การทำงานแบบทีม ทักษะจำเป็นยุคดิจิทัล (Collaboration skill)
นวัตกรรม Booklet ทำอย่างไรให้ ว้าว!
วันนี้ Starfish Labz มีเคล็ดลับดีๆ ที่จะช่วยให้ครูผู้สอนได้เทคนิคการออกแบบกิจกรรมใน Booklet ให้มีความน่าสนใจ สร้างสรร ...
นวัตกรรม Booklet ทำอย่างไรให้ ว้าว!
ต้องใช้ 100 เหรียญ
บทความใกล้เคียง
สพฐ. จับมือ Starfish Education เปิดตัว "Future Youth Thailand" ส่งทักษะแห่งอนาคตถึงมือเยาวชนไทย 2.7 ล้านคน
10 ทักษะวัยไหนก็ควรมีเตรียมพร้อมปี 2025
โรงเรียนบ้านปลาดาว ต้อนรับองค์กรการศึกษาระดับนานาชาติ นำเสนอเครื่องมือนวัตกรรมการเรียนรู้ ตอบโจทย์การศึกษาแห่งอนาคต