ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง

ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง

ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง เป็นลูกหลานชาวเมืองกาญจน์ เรียนรู้จากประสบการณ์ด้วยการรับราชการมาตั้งแต่ปี 2538 ผ่านการทำงานทั้งการบริหารราชการส่วนกลาง ส่วนภูมิภาค ส่วนท้องถิ่น องค์กรอิสระตามรัฐธรรมนูญ องค์การมหาชน ก่อนจะลาออกมาทำงานในบริษัทเอกชน องค์กรพัฒนาเอกชน และมหาวิทยาลัย ดำรงตำแหน่งเป็นผู้บริหาร เป็นที่ปรึกษา เป็นนักวิชาการอิสระ และเป็นอาจารย์พิเศษ จนถึงปัจจุบัน และได้จัดตั้งสถาบัน MQ Center ในสื่อสังคมออนไลน์เพื่อเผยแพร่แนวคิด กระบวนการ เครื่องมือ ในการพัฒนาพฤติกรรมของเด็กและเยาวชน นอกจากนี้ มีความมุ่งมั่นตั้งใจที่จะทำงานเพื่อตอบแทนบุญคุณแผ่นดิน ด้านการพัฒนาพฤติกรรมมนุษย์ (จริยธรรม) เพราะมีความเชื่อว่า “มนุษย์เรียนรู้ได้และเรียนรู้ตลอดเวลา” ด้วยการ “ระเบิดจากข้างใน” และศรัทธาในแนวคิด “ความรู้คู่คุณธรรม” จึงได้ศึกษาค้นคว้าและทดลองจนกระทั่งพบว่า “จริยธรรมจะพัฒนาได้ต้องนำคุณธรรมมาใช้กำกับ จิตใจและพฤติกรรม” [E = MC²] และเรียกสูตรการพัฒนานี้ว่า “Inside Out” E = Ethics M = Moral C1 = Control Mind C2 = Control Conduct ผลงานที่เป็นที่รู้จัก คือ การนำ “คุณธรรมเป้าหมาย” มาใช้ในการพัฒนา “โรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม ต้นแบบ” และ “เครื่องมือพัฒนาทักษะทางการคิดเชิงคุณธรรม”

บทความ (13)

แค่ไม่อยากให้ "โรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม" เป็นเพียงความทรงจำที่ดี ตอนที่ 8 "เปิดบ้านคุณธรรม"

แค่ไม่อยากให้ "โรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม" เป็นเพียงความทรงจำที่ดี ตอนที่ 8 "เปิดบ้านคุณธรรม"

ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง
ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง

“เรียนรู้คุณธรรม ผ่านกิจกรรมโครงการ (Project-based Learning) จากกิจกรรมเปิดบ้านคุณธรรม บางมูลนากโมเดล” ตอนที่ 8 "เปิดบ้านคุณธรรม"การพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมต้นแบบนักเรียนสอบเสร็จแล้ว วันนี้มีกิจกรรม เปิดบ้านคุณธรรม บางมูลนากโมเดล เป็ ...

1150 views 16.09.21
แค่ไม่อยากให้ "โรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม" เป็นเพียงความทรงจำที่ดี ตอนที่ 8 "เปิดบ้านคุณธรรม"
แค่ไม่อยากให้ "โรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม" เป็นเพียงความทรงจำที่ดี ตอนที่ 7 "โครงงานคุณธรรม"

แค่ไม่อยากให้ "โรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม" เป็นเพียงความทรงจำที่ดี ตอนที่ 7 "โครงงานคุณธรรม"

ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง
ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง

“ปัจจัยความสำเร็จของโครงการคุณธรรม คือ การมีส่วนร่วม และ ความเป็นเจ้าของ”ตอนที่ 7 "โครงงานคุณธรรม"การพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมต้นแบบผมลงพื้นที่อีกครั้ง ซึ่งก็ใกล้จะปิดเทอมแล้ว ครั้งนี้ผมได้มีโอกาสสนทนากับคุณครูท่านหนึ่ง เรื่องรูปแบบการขับเคลื่อนโรงเ ...

1591 views 09.09.21
แค่ไม่อยากให้ "โรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม" เป็นเพียงความทรงจำที่ดี ตอนที่ 7 "โครงงานคุณธรรม"
แค่ไม่อยากให้ "โรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม" เป็นเพียงความทรงจำที่ดี ตอนที่ 6 "คุณธรรมอัตลักษณ์"

แค่ไม่อยากให้ "โรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม" เป็นเพียงความทรงจำที่ดี ตอนที่ 6 "คุณธรรมอัตลักษณ์"

ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง
ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง

“คุณธรรมอัตลักษณ์ คือการกำหนดเป้าหมายร่วมกัน ให้นักเรียนรับรู้ และมีความเป็นเจ้าของ สิ่งเหล่านี้คือการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรมต้นแบบ”ตอนที่ 6 "คุณธรรมอัตลักษณ์"การพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมต้นแบบเมื่อเข้าสู่เทอมที่ 2 สิ่งที่คณะทำงานติดตามอยากรู้คงจะหนีไม่พ้น ...

1230 views 03.09.21
แค่ไม่อยากให้ "โรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม" เป็นเพียงความทรงจำที่ดี ตอนที่ 6 "คุณธรรมอัตลักษณ์"
แค่ไม่อยากให้ "โรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม" เป็นเพียงความทรงจำที่ดี ตอนที่ 5 "คุณธรรมต้นทุน"

แค่ไม่อยากให้ "โรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม" เป็นเพียงความทรงจำที่ดี ตอนที่ 5 "คุณธรรมต้นทุน"

ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง
ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง

“เรื่องราวประสบการณ์ของนักเรียนมัธยมที่ได้ร่วมโครงการโรงเรียนคุณธรรรม ผู้ซึ่งนำมาการเปลี่ยนแปลงในสู่โรงเรียน ผ่านกิจกรรมการค้นหาคุณธรรมต้นทุนร่วมกัน”ตอนที่ 5 "คุณธรรมต้นทุน"การพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมต้นแบบคณะทำงานต้องลงพื้นที่ เพื่อติดตามความก้าวห ...

918 views 02.09.21
แค่ไม่อยากให้ "โรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม" เป็นเพียงความทรงจำที่ดี ตอนที่ 5 "คุณธรรมต้นทุน"
แค่ไม่อยากให้ "โรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม" เป็นเพียงความทรงจำที่ดี ตอนที่ 4 "ความเป็นเจ้าของ"

แค่ไม่อยากให้ "โรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม" เป็นเพียงความทรงจำที่ดี ตอนที่ 4 "ความเป็นเจ้าของ"

ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง
ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง

"หัวใจของกระบวนการสร้างความเป็นเจ้าของ คือ การมีส่วนร่วมของคณะครู ที่เป็นคุณธรรมพื้นฐาน จะนำไปสู่ความยั่งยืนและความสำเร็จร่วมกัน โดยที่ไม่เป็นภาระแก่โรงเรียน"ตอนที่ 4 "ความเป็นเจ้าของ"การพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมต้นแบบได้พัฒนาผู้บริหาร คณะครู และ ...

1107 views 19.08.21
แค่ไม่อยากให้ "โรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม" เป็นเพียงความทรงจำที่ดี ตอนที่ 4 "ความเป็นเจ้าของ"