ทุกๆ ปี จะมีหน่วยงานหรือองค์กรต่าง ๆ ให้ทุนการศึกษาสำหรับเด็กที่เรียนดี เรียนเก่ง มีความเป็นเลิศทางวิชาการ มีการจัดการแข่งขันทางด้านวิชาการหลายแขนง ซึ่งนั่นหมายความว่า เป็นเวทีสำหรับเด็กเรียนเก่งที่จะได้มาโชว์ความสามารถแข่งขันกัน ในขณะเดียวกันก็มีเด็กกลุ่มหนึ่งที่เขาไม่เคยมีโอกาสนี้เลย  ทั้ง ๆ ที่พวกเขาเป็นเด็กยากจน เป็นเด็กดี มีคุณธรรมจริยธรรม   แต่เพียงแค่พวกเขาเป็นเด็กหลังห้อง ที่เรียนไม่เก่ง ไม่ใช่เพราะพวกเขาเกเร นิสัยไม่ดี แต่ด้วยความสามารถทางด้านวิชาการเขาไม่ถึงเกณฑ์ ทำให้พวกเขากลายเป็นเด็กหลังห้องที่ไม่ค่อยมีหน่วยงานมาส่งเสริมพวกเขา และผู้เขียนก็ยังไม่เคยเห็นมีทุนเด็กเรียนไม่เก่งแต่ยากจน มีแต่เรียนดีแต่ยากจน เลยกลายมาเป็นปมด้อยของพวกเขา ซึ่งสาเหตุส่วนหนึ่งพวกเขาถูกละเลยจากสังคมและครูผู้สอน


มีเด็กคนหนึ่งขณะที่ออกรายการทีวี เขาได้ร้องเพลง เพลงหนึ่ง มีท่อนหนึ่งมีใจความว่า “ผมเด็กหลังห้อง บกพร่องปัญญา ไม่อาจจะพัฒนาใคร ๆ ตราหน้าว่าผมเรียนไม่เก่ง ครูชมเพื่อนพ้อง ผมต้องหลบมองตัวเอง โถเรานั้นเรียนไม่เก่ง สงสารตัวเองเห็นใจคุณครู” และมีเนื้อร้องต่ออีกว่า สักวันเขาจะทำให้ได้เพื่อให้ครูและเพื่อนได้ภูมิใจในตัวเขา ฟังแล้วเด็กสื่อถึงอะไร นั่นแสดงให้เห็นว่าเด็กหลังห้องเขาก็มีความฝันของเขาเหมือนกัน เพียงแต่สังคมและครูจะยื่นความฝันนั้นพวกเขาหรือไม่


ชายคนหนึ่งได้มีโอกาสไปเรียนต่างประเทศ แต่ด้วยว่าตัวเขาเองยากจน เรียนไม่เก่ง และไม่มีพื้นฐานทางด้านภาษาอังกฤษ ทำให้เขาสอบได้คะแนนน้อยถึงแม้เขาจะขยันแค่ไหนก็ตาม แต่ด้วยเขาต้องทำงานและเรียนไปด้วยประกอบด้วยไม่มีพื้นฐานทางด้านภาษา ทำให้เขาได้ “F” ในวิชาหนึ่ง เขาพยายามที่จะอ้อนวอนขอครูผู้สอนมอบหมายงานเพิ่มให้เขา เพื่อที่จะได้คะแนนเพิ่มจะไม่ได้ติด “F” และจะได้กลับบ้านเกิดเพราะทุกคนที่บ้านรอคอยความช่วยเหลือจากเขาอยู่ แต่ครูคนนั้นก็ไม่ให้งานเขาเพิ่มและไม่สนใจเขาในชั้นเรียน  ทำให้เขาต้องเสียเวลาเรียนซ้ำอีก 1 ปีเพื่อที่จะจบการศึกษาและกลับมาทำงานที่ประเทศไทยซึ่งเป็นบ้านเกิดของเขา ปัจจุบันเขาสามารถเป็นเจ้าของโรงเรียนนานาชาติเล็ก ๆ แห่งหนึ่ง  สิ่งที่เขาเพียรบอกกับครูผู้สอนโรงเรียนของเขาอยู่เสมอว่า ครูไม่ควรให้ “F” เด็ก หากเห็นว่าเด็กได้คะแนนน้อย ครูควรหางานหรือมอบหมายงานเพิ่มเพื่อช่วยให้เด็กคนนั้นได้คะแนนเพิ่มขึ้น และครูจะต้องคอยดูแลเด็กให้เท่าเทียมกันและดูแลอย่างสม่ำเสมอ เพราะเขารู้ดีว่า “F”  ส่งผลกระทบต่อเขามากเพียงใด


การศึกษาในปัจจุบันได้แต่พร่ำบอกว่า เราจะลดความเลื่อมล้ำทางการศึกษา เด็กทุกคนต้องได้รับการศึกษาอย่างเท่าเทียมกัน เราจะไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง แต่มันจะเป็นไปไม่ได้หากสถานศึกษาและครูผู้สอนไม่เห็นด้วยและไม่ลงมือปฏิบัติช่วยเหลือเด็ก ๆ


ดังนั้นอยากให้หน่วยงานต่าง ๆ ตลอดจนครูผู้สอนได้ตระหนักในส่วนนี้ด้วย โปรดให้โอกาสกับเด็กหลังห้องได้ใช้ความสามารถของเขาที่มีอยู่ โปรดอย่าใส่ปมด้อยให้กับพวกเขา  พวกเขาอาจจะเรียนไม่เก่ง นั่นไม่ได้ความว่าเขาไม่มีดีในตัว เขาอาจจะดีอย่างอื่นได้ เพียงแค่ขอให้ครูมองพวกเขาให้ลึกซึ้ง ใส่ใจพวกเขา มองในความแตกต่างระหว่างบุคคล มองให้เห็นว่าทุกคนมีศักยภาพและสามารถพัฒนาได้ ทุกคนสามารถเปลี่ยนแปลงได้ ทุกคนสามารถเป็นที่หนึ่งได้ในสิ่งที่เขาถนัด พวกเขาอาจมีทักษะอื่น ๆ ที่คนเรียนเก่งไม่มี ทักษะสามารถเรียนรู้และพัฒนาได้ถ้าครูค้นพบในตัวพวกเขา ในอนาคตเขาอาจจะเป็นตัวแปรสำคัญในการพัฒนาสังคมและประเทศชาติได้ สังคมได้

                                                                                      

มุกดา คำวินิจ

โรงเรียนบ้านปลาดาว

25 กุมภาพันธ์ 2563       

มาร่วมเรียนรู้กับ Starfish Labz

แหล่งเรียนรู้และชุมชนออนไลน์เพื่อนักการศึกษาและผู้ปกครอง

ลงทะเบียน

บทความใกล้เคียง

การศึกษาออนไลน์ เรียนรู้-สู้วิกฤต (โควิด-19)

การศึกษาออนไลน์ เรียนรู้-สู้วิกฤต (โควิด-19)

Starfish Academy
Starfish Academy

การเรียนออนไลน์นั้น มีข้อจำกัดเรื่องความพร้อมส่วนบุคคล โดยเฉพาะในโรงเรียนที่อยู่ชายขอบ ที่คุณครูเองก็ยังไม่มีความคุ้นชินกับโปรแกรมต่าง ๆ ในการสอนออนไลน์ นักเรียนไม่มีอุปกรณ์ รวมถึงสัญญาณอินเทอร์เน็ตที่ไม่ค่อยดีนัก หน่วยงานที่เกี่ยวข้องต้องวางแผนอย่างจริง ...

3918 views 16.02.21
การศึกษาออนไลน์ เรียนรู้-สู้วิกฤต (โควิด-19)
การจัดการศึกษาแบบโฮมสคูลบนฐานวิถีชีวิตใหม่

การจัดการศึกษาแบบโฮมสคูลบนฐานวิถีชีวิตใหม่

Starfish Academy
Starfish Academy

การจัดการศึกษาในปัจจุบัน เป็นการจัดการศึกษาที่ปรับเปลี่ยนตามสถานการณ์โควิด-19 มีการปิดเรียนด้วยเหตุพิเศษ เนื่องจากการแพร่ระบาดรุนแรงของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) หรือ โควิด-19 ในหลายพื้นที่ในประเทศไทยกระทรวงศึกษาธิการตระห ...

444 views 30.03.21
การจัดการศึกษาแบบโฮมสคูลบนฐานวิถีชีวิตใหม่
การบ่มเพาะเด็กและเยาวชนไทยให้มีทักษะชีวิตความสำเร็จตอนที่ 1

การบ่มเพาะเด็กและเยาวชนไทยให้มีทักษะชีวิตความสำเร็จตอนที่ 1

ผศ.ดร. ชไมมน ศรีสุรักษ์
ผศ.ดร. ชไมมน ศรีสุรักษ์

วิธีการ “เลี้ยงดูเล่นเย็นใจ” เพื่ออบรมบ่มเพาะเด็กและเยาวชนไทยให้มีทักษะชีวิตความสำเร็จ ตอนที่ 1ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. ชไมมน ศรีสุรักษ์อาจารย์ประจำภาควิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่การพัฒนาประเทศไทยในอนาคตคือมุ่งเต ...

2678 views 17.08.20
การบ่มเพาะเด็กและเยาวชนไทยให้มีทักษะชีวิตความสำเร็จตอนที่ 1