หยุดปัญหาเด็กไม่ตั้งใจเรียน ด้วยเทคนิค Makerspace

นำไปประยุกต์ใช้ในรายวิชาคณิตศาสตร์

จากการเข้าร่วมกิจกรรม Workshop ในครั้งนี้ ข้าพเจ้าได้รับความรู้และประสบการณ์ที่มีคุณค่าอย่างมาก โดยเฉพาะความเข้าใจเชิงลึกเกี่ยวกับแนวคิด Makerspace สำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งเน้นการจัดการเรียนรู้ผ่านการลงมือทำ การใช้สื่อปลายเปิด และการออกแบบกิจกรรมที่เชื่อมโยงกับชีวิตจริงของเด็ก ข้าพเจ้าได้ตระหนักถึงบทบาทที่แท้จริงของครูใน Makerspace คือการเป็น ผู้อำนวยความสะดวก ผู้สังเกต และผู้ตั้งคำถามกระตุ้นคิด มากกว่าการควบคุมหรือกำหนดคำตอบให้เด็ก รวมถึงเห็นความสำคัญของกระบวนการเรียนรู้ เช่น การทดลอง การลองผิดลองถูก และการสะท้อนคิด ซึ่งช่วยพัฒนาเด็กอย่างรอบด้าน ทั้งด้านความคิดสร้างสรรค์ การแก้ปัญหา และความมั่นใจในตนเอง ประสบการณ์จาก Workshop ครั้งนี้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดห้องเรียนและออกแบบกิจกรรมให้เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก เพื่อแก้ปัญหาเด็กไม่ตั้งใจเรียน และส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีความหมายและยั่งยืนต่อไป

ได้แนวคิดวิธีการในการหยุดปัญหาเด็กไม่ตั้งใจเรียนด้วยเทคนค Makerspace , จาก 5 ขั้นตอนของ STEAM Design Process.

การใช้เทคนิคที่หลากหลายให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละบุคคล

เข้าใจง่าย นำไปใช้ได้จริง