ปัญหาใหญ่ของการศึกษาไทย “หลักสูตรล้าสมัย ขาดทักษะจำเป็น”

ผลสำรวจล่าสุดจาก นิด้าโพล (NIDA Poll) เรื่อง “ต้อนรับรัฐบาลใหม่ แก้ปัญหาการศึกษาไทย” จัดโดยสถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (นิด้า) ร่วมกับ Thailand Education Partnership (TEP) สะท้อนเสียงของประชาชนทั่วประเทศกว่า 1,310 คน พบว่า “หลักสูตรที่ล้าสมัย” และ “ขาดการฝึกทักษะที่จำเป็นต่อชีวิตจริง” คือปัญหาใหญ่ที่สุดของระบบการศึกษาไทยในสายตาคนไทยปัจจุบัน

คนไทยกังวล “หลักสูตรไม่ทันโลก – เด็กเรียนแต่ไม่รู้ใช้”

ผลสำรวจระบุว่า

ร้อยละ 49.31 เห็นว่า “หลักสูตรการศึกษาไทยล้าสมัย ไม่ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลก” ร้อยละ 48.09 ชี้ว่า “หลักสูตรขาดการฝึกทักษะและประสบการณ์จริงที่จำเป็นต่อการทำงานในอนาคต” ขณะที่ ร้อยละ 33.36 มองว่าระบบการศึกษายังขาดความเท่าเทียม เด็กต่างพื้นที่ยังเข้าถึงโอกาสไม่เท่ากัน เสียงสะท้อนเหล่านี้ตรงกับข้อเท็จจริงที่เห็นในหลายปีที่ผ่านมา เด็กจำนวนมากเรียนตามตำรา แต่ไม่สามารถนำความรู้ไปใช้แก้ปัญหาจริงในชีวิตหรือในโลกการทำงานได้

คนไทยอยากเห็นการเปลี่ยนแปลง “เชิงระบบ”

เมื่อถามว่าอยากให้รัฐบาลชุดใหม่ เร่งแก้ปัญหาด้านใดมากที่สุด ประชาชนตอบว่าอันดับต้น ๆ ได้แก่ ปรับหลักสูตรให้ทันสมัยและตอบโจทย์อนาคต (ร้อยละ 44.27) ลดค่าใช้จ่ายทางการศึกษา (ร้อยละ 44.05) ยกระดับคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา (ร้อยละ 40.31) สร้างโอกาสการศึกษาอย่างเท่าเทียมในทุกพื้นที่ (ร้อยละ 34.50) สิ่งเหล่านี้สะท้อนว่าคนไทยไม่ได้ต้องการแค่ “เรียนให้จบ” แต่ต้องการ “ระบบการศึกษาที่พัฒนาให้คนทำงานได้จริง มีชีวิตที่ดีขึ้น และแข่งขันได้ในโลกใหม่”

🌍 สัญญาณร่วมจากทั่วโลก

ปัญหานี้ไม่ได้มีเฉพาะในไทย หลายประเทศทั่วโลกกำลังเจอช่องว่างระหว่าง “สิ่งที่โรงเรียนสอน” กับ “สิ่งที่ตลาดแรงงานต้องการ” เช่นเดียวกัน รายงานของ World Bank และ UNESCO ชี้ว่า เด็กกว่า 40% ทั่วโลกจะขาดทักษะจำเป็นสำหรับอาชีพในอนาคตภายในปี 2030 หากระบบการศึกษายังไม่เปลี่ยนแนวทางสอนให้เน้นการ “ลงมือทำ – คิดวิเคราะห์ – สร้างสรรค์” มากกว่าท่องจำ

ถึงเวลายกเครื่อง “หลักสูตรเพื่อชีวิตจริง”

จากผลสำรวจนี้ นี่ไม่ใช่แค่เสียงบ่นของผู้ปกครองหรือครู — แต่เป็น “เสียงเตือนจากสังคมไทย” เราควรถามตัวเองใหม่ว่า “เด็กไทยเรียนเพื่อสอบ หรือเรียนเพื่อใช้ชีวิต?” เพราะในโลกที่เปลี่ยนทุกวัน การศึกษาที่ดีไม่ใช่แค่สอนให้รู้ แต่ต้อง “สอนให้ทำได้ คิดเป็น และปรับตัวได้” Starfish Education เชื่อว่าอนาคตของการศึกษาไทยต้องเดินหน้าไปสู่ระบบที่ หลักสูตรทันสมัย ทันเทคโนโลยี มีพื้นที่ให้เด็กทดลอง เรียนรู้จากการลงมือจริง ครูได้รับการสนับสนุนให้เป็นผู้ออกแบบการเรียนรู้ (Learning Designer) ไม่ใช่เพียงผู้ถ่ายทอด เพราะสุดท้ายแล้ว “การศึกษา” ไม่ใช่การผลิตคนตามตำรา แต่คือการสร้างคนให้พร้อมใช้ชีวิตในโลกจริง

📊 แหล่งข้อมูล

ผลสำรวจ “ต้อนรับรัฐบาลใหม่ แก้ปัญหาการศึกษาไทย” โดย ศูนย์สำรวจความคิดเห็นนิด้าโพล